Søk

...med stamming. Hva kan barnehagen gjøre? Sammen med foreldre utgjør barnehagepersonalet en viktig del av den logopediske oppfølgingen for barn som stammer. Gode tiltak i barnehagen kan være med å hindre at ...

...finner du mer om under Opplesning av tekst i denne ressursen. Det er litt ulikt hvordan Engasjerende leser er bygget opp i skrivebordsversjonen og nettleserversjonen av Word. Du vil derfor finne to beskrivelser ...

...kurset tilpasset din timeplan i tidsrommet kurset er åpent. Kurset er inndelt i 8 deler, bestående av læringsvideoer og oppgaver, hvor du blant annet vil lære hvordan man kan bruke systemet til å jobbe ...

Her gir hun noen konkrete råd til de som jobber i laget rundt barn og elever som bruker ASK. Bilde av Bjørg Sidsel Hoem – Til deg som er PP-rådgiver, anbefaler jeg å ta i bruk e-læringen «Kompetanse i ...

...skal vi ta i bruk flere av fingerbevegelsene og funksjonene som du har lært til nå. For å gjøre dette skal vi demonstrere hvordan du kan surfe på nett. Hvordan du søker er avhengig av hvilken mobiltelefon ...

...praksisfeltet. Du får råd om hvordan undervisningen kan planlegges og gjennomføres i en klasse hvor en av elevene har en synsnedsettelse. forelesning ...

Focus MDVI – Kartlegging/utgreiing av synsfunksjon hos barn med synsnedsetjingar og samansatte vanskar Barn og unge med nedsett syn. Håndbok for PP-tjenesta ...

...og behandling av mennesker med stemmevansker er det viktig å kunne få et best mulig bilde av hvor alvorlig stemmevansken er.  Det er også viktig å sammenligne stemmeforskningen på tvers av språk og kulturer ...

...på kartlegging av alfabetkunnskap hos personer med afasi. "Alfabetprøven” Mange afasirammede har en svikt i alfabetkunnskapen som følge av skaden i hjernen. Det fører til at visse deler av alfabetsystemet ...

...om tilrettelegging for deltakelse i språklige aktiviteter og samspill med og rundt barnet. Heftet er skrevet av Roar Hofstad og Tone Lunde Ohna.