Viser 661–670 av 1218 treff.
Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...beste tv-program… Skrive om favorittboken Skrive en hemmelig historie Skrive på kort, lapper og brev Skrive i «sosiale medier» Å skrive for en grunn Det er viktig av personens tekst har reelle mottakere ...Tidlig skriftspråkstimulering – Emergent Literacy
...skriftspråkstimulering er for alle som ikke har begynt å lese og skrive ennå. Ta utgangspunkt i følgende fire spørsmål: Gjenkjenner og kan han eller hun de fleste bokstavene det meste av tiden? Engasjerer han eller ...VEND & VIPP
...kroppen. Rekkefølgen baserer seg på: - Tohåndstegn der hendene er i kontakt med hverandre - Tohåndstegn der hendene ikke er i kontakt med hverandre GRØNNE KORT: Tohåndstegn med artikulasjonssted ansikt/hode ...Modul 2 - Om tegn-til-tale
I modul 2 omtaler vi rettigheter til opplæring i og bruk av tegn-til-tale og betydningen av et språkmiljø som bruker tegn-til-tale. Du får en beskrivelse av hva tegn-til-tale er, og hvem det er egnet for ...Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
Lesing og læring av nye ord er sentrale tiltak for å øke ordforrådet og utvide grammatikk. Dialogisk lesing kan være spesielt gunstig for barn med hørselstap som viser forsinket språkutvikling. Læring av nye ...Å lese
...ferdighetsmålene i temaet Spesialutstyr og spesialprogrammer i Veileder for opplæring i punktskrift m.m. Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler. En elev med blindhet ...Voksne
...førebuande opplæring for vaksne (udir.no) § 11-4. Personleg assistanse (udir.no) § 11-5. Fysisk tilrettelegging og tekniske hjelpemiddel (udir.no) § 11-6. Individuelt tilrettelagd opplæring (udir.no) Målene ...Hva kan Statped bidra med?
Følelsesmessige utfordringer kan hemme barnets utvikling og læring. Følelsessamtaler kan være en god arbeidsmåte når barn strever med å forstå og formidle følelsene sine. Bakgrunnen for at barn får problemer ...Hva læreren til bimodalt tospråklige elever må gjøre
Elevene trenger lærere som kan elevens to språk og som kommuniserer uhemmet med eleven skaper et læringsmiljø som er tilrettelagt fysiske og høreteknisk, og som er trygt og rolig • innfører tegnspråk for ...Tilbake til skolen
...tilbake til skolen, må planene gjennomføres. Sørg for god kommunikasjon og samarbeid om elevens læringsutbytte. Læreren må observere og se etter tegn på om en er på rett vei.