Viser 661–670 av 964 treff.
Tilpasset læringsmiljø
...spesialpult og annet utstyr ikke lager hinder for lett omgang med andre elever eleven har fått en plassering i klasserommet som er tilpasset sansetapene. Eleven bør sitte slik at alle ansiktene til medelevene ...Tilrettelegge for godt lydmiljø
...barnets plassering i forhold til vinduer, nærperson og resten av gruppen gode lysforhold plassering av eleven slik at han ikke har motlys (det er vanskelig å avlese ansikter i motlys) plassering av eleven ...Tiltak og tilrettelegging
Når det tilrettelegges med spesialpedagogisk hjelp eller spesialundervisning skal personens fungering og behov stå i sentrum. Alle har sine personlighetstrekk, temperament, interesser og preferanser. For ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...dag av i barnehagen. Oda Her kan du lese mer om Barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen (Regjeringen.no). Når barnet begynner i barnehagen Når et barn helt eller delvis mangler funksjonell tale, må ...Kartlegging av afasi
...hjelp av testar og spørjeskjema. Dei er normalt prøvd ut på ei gruppe personar med og utan afasi (normering). På den måten kan resultata samanliknast. Ved uformell kartlegging er det ikkje mogeleg å samanlikne ...Taktile symboler og planer
...håndfast. Taktile symboler og planer kan være nyttige hjelpemidler i en slik sammenheng. Takle endringer Barn og elever med sammensatte vansker har ofte problemer med å takle at situasjoner og aktiviteter ...Kvalitetssikre et arbeid som inneholder visuelle virkemidler
...kommuniserer med andre. Fra leselisten kan det være vanskelig å kontrollere om dokumentet har riktig formatering. Det kan derfor være nyttig å bruke talen ved gjennomlesing. Quick Settings Skjermleseren kan settes ...Nedsatt hørsel og spill
...kommersielle spill engelsk som språk. Dette er noe du må være bevisst på, slik at du kan jobbe systematisk med begrepsinnlæring også for begrepene som finnes i spill. Det er viktig å være observant på at ...Hvordan gjør vi det i hverdagen?
...framgangen stopper opp eller barnet strever, bør du tenke gjennom hva som er vanskelig for barnet. Tenk systematisk og trinnvis gjennom aktiviteten. Se forslag til oppdeling i mål og delmål under eksempler på fremgangsmåter ...Selvstendighet det første året
...utgangspunkt vil det være store forskjeller mellom barn. Det som kan virke vanskelig kan gå bedre etter systematisk og målrettet arbeid. En positiv innstilling og forventning til hva som er mulig, gir et godt utgangspunkt ...