Viser 661–670 av 1819 treff.
Videregående opplæring med nedsatt hørsel og tegnspråk
...elever med nedsatt hørsel. Opplæringen er basert på norsk talespråk, små grupper og teknisk tilrettelegging. Skolen ligger i Lier, like utenfor Drammen. Elever fra hele landet kan søke om skoleplass. Skolen ...Statement for the International Tactile Reading Conference©
...was held in Stockholm. The 2nd Tactile Reading Conference will be held in Norway. The conference is a recurrent event arranged with the purpose to: Share experiences and research in the field of tactile ...Lese og skrivevansker
Vansker med å lære begreper, lese og skrive vil derfor komplisere opplæringen. Prinsipper for tilrettelegging Det er viktig å huske på at rettighetene elever har til lese- og skrivestøttende hjelpemidler ...Spill i skolen
...sine styrker inn i et felles arbeid med medelever. På denne temasiden kan du lese om fordeler, tilrettelegging, erfaringer og eksempler på bruk av spill som inkluderende læringsaktivitet.Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen
...lære ferdigheter. Disse målene er gjensidig avhengig av hverandre. I mange tilfeller trengs det tilrettelegging på flere områder, for at dette kan bli innfridd.Tverrfaglige utfordringer
...framstillinger presenteres som taktile illustrasjoner. Elever med synsnedsettelser vil også ha behov for tilrettelegging når de skal jobbe med programmering.På vei til å bli en god leser
...undervisning. Last ned På vei til å bli en god leser (pdf). Tillegg til materiellet - Sjekkliste for kommunikativ kompetanse (Exel) - Språkmarkører (Exel) Om materiellet Kartlegging er en viktig del av prosessen ...Språkløyper
...språk, lesing og skriving som kan brukes til kompetanseheving i barnehager og skoler. Språkløyper - Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving 2016-2019 er en satsing fra Kunnskapsdepartementet.Kommunikasjonsformer
...kommunikasjon. Alle kommunikasjonsformer krever individuell tilpasning. Ved nedsatt syn og hørsel vil mange foretrekke å få tilrettelegginger og tilpasninger som gjør det mulig å bruke den kommunikasjonsformen ...Samarbeid mellom hjem og barnehage/skole
...mulighet til medvirkning kunne øke treffsikkerheten på den spesialpedagogiske hjelpen, eller tilretteleggingen, som gis barnet. For barn som har et særlig behov for struktur og forutsigbarhet, er sårbare ...