Viser 671–680 av 2018 treff.
Kriterier for kjennemerker
...forflytningen er krevende, er det ekstra viktig at avstanden er kort, særlig hvis det skjer mye i omgivelsene som kan være distraherende. Ved valg av kjennemerker er det vesentlig å være klar over følgende: ...Ruter inne og ute
...gjerne lengre enn innendørs, og det blir større avstand mellom kjennemerkene. Omgivelsene forandrer seg etter værforhold, som når det snør om vinteren eller når sterk vind gjør det vanskelig å orientere etter ...Regelleker
...noen eksempler: Bordaktiviteter, som brettspill, har ofte en fast struktur som gjør det lettere for barnet å lykkes når det skal leke og samhandle med andre. Spill på data/nettbrett har en struktur som gjør ...Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
Seende jevnaldrende leker og gjør som leken krever. Det stiller krav til de deltakende barna om å jenke seg, tilpasse seg andre og det situasjonen krever. Barna må komme med bidrag, kreativitet og fantasi ...Formidling og visualisering av fagstoff
...bevegelsesevne. Dette utvider muligheten for at flere elever kan få å se og oppleve det de skal lære. I mange tilfeller er det ikke mulig å reise til steder du skal lære om. Dette gjelder for eksempel når du ...Hvor finner jeg Opplest innhold?
På iPad er det enkelt å få lest opp teksten på skjermen. Dette finner vi i Opplest innhold under Tilgjengelighetsmenyen. Det er flere funksjoner for å få lest opp tekst, og de som ligger i tilgjengelighetsmenyen ...Bruk av alternative betjeningsløsninger i spill
...undervisningen er det derfor viktig å velge spill som er kompatible med disse betjeningsløsningene og teste ut i forkant. I tillegg er det viktig å stille inn utstyret riktig. Det kan for eksempel ...Visuell støtte
...støtte gjennom bilder og symboler. For mange vil visuell støtte være helt avgjørende for å forstå det som formidles. Dette er spesielt relevant for elever som har nedsatt hørsel, lese- og skrivevansker ...Planlagte samtaler om følelser
er det vanligvis best å «timeplanfeste» dem fra begynnelsen av. Samtalene har hatt ulike navn for de barna vi har fulgt: pratetime, skravletime, følelsestime, snakketime. I noen tilfeller kan det være ...Tiltak for blinde barn
Lyden, eller små detaljer ved lekeutstyret blir ofte det sentrale for det blinde barnet, som ikke ser hva en lekebil er. Vi må vise barnet hva bilen representerer. En bil som kjører på gulvet, inn og ut ...