Til hovedinnhold
Viser 671–680 av 840 treff.
  • Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)

    12.08.2019 | Artikkel

    Tekst Cliff: – Stian, akkurat nå jobber jeg med en sak om små barn som er blinde også kom jeg over begrepet "nysgjerrig hender". Er det noe du hørt før, eller? Stian: – Så spennende, nei det er aldri hørt ...
  • Formingsaktiviteter

    21.09.2023 | Kapittel

    ...om å få konkrete erfaringer med ulike materialer og redskaper, utforske kreativitet samt å lære begreper. Et barn med nedsatt syn og hørsel trenger tid på å kjenne på materialer og objekter. Ved behov ...
  • Forstørrende tv i barnehagen

    08.01.2016

    ...puslespill eller se bilder i en bok. Forstørrende tv kan også være et nødvendig hjelpemiddel for begrepsforståelsen, som å forstå et insekt eller en blomsterknopp med små detaljer.  Plasser den forstørrende ...
  • Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv

    23.08.2021 | Bok/hefte

    ...slik deltakelse, er derfor et gjennomgående tema i antologien. Det innledende kapitlet setter inkluderingsbegrepet inn i et historisk og praktisk perspektiv, og er en teoretisk overbygning til de andre kapitlene ...
  • Oppdage sansetapene

    11.05.2023 | Kapittel

    ...av nedsatt hørsel er viktig for å sikre barnet riktig kommunikasjonskanal og en god språk- og begrepsutvikling. Vær oppmerksom når barnet: • Har forsinket språkutvikling • Har dårlig eller spesiell uttale ...
  • Gamle og nye benevninger

    16.04.2024 | Kapittel

    Retningsmodifikasjon Retning, pek tegnendring, modifikasjon Fleksible tegn, retning, gradering TMFOK - Det finnes ord og uttrykk mange kjenner fra før som vi ser i tabellen. Vi har gått bort fra de eldre uttrykkene i ...
  • Utvikling av lese- og skriveferdigheter

    09.10.2023 | Kapittel

    ...metoden i leseopplæringen. Her lærer eleven bokstavene som enkeltlyder, før lydene trekkes sammen til ord. bokstavkloss Elever som lærer punktskrift, får vanligvis opplæring i både lesing og skriving samtidig ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...bevisstgjørende for meg å se. Jeg sier og gjør tegnet VONDT og DATT, men hun hører ikke godt nok til å oppfatte ordet «datt», kanskje hører hun «da». Det å bli bevisst på å gjøre tegn i synsfeltet vil si at den voksne ...
  • Språklig minoritet/majoritet

    25.04.2023 | Kapittel

    ...forsker-Frederic. Da er det slett ikke sikkert at de tegnspråklige barna hadde rukket å komme til ordet. I samtalemateriellet som er laget til barna, forteller Krølle om en slik opplevelse. Ekstra sårbart ...
  • Hvorfor bruke Book Creator

    24.10.2019 | Kapittel

    ...har behov for å få fagstoffet forklart på en annen måte. Du kan lese inn teksten, legge til ordforklaringer og lenker. Du kan også trekke inn lokale forhold og på den måten gjøre fagstoffet mer gjenkjennelig ...