Viser 681–690 av 2333 treff.
Betjening av kommunikasjonsløsninger
Betjening handler om hvordan man bruker motorikken sin til å påvirke omgivelsene. Å kunne betjene kommunikasjonsløsningen sin så selvstendig som mulig krever opplæring og øvelse, både for den som skal ...Leahs historie
For Leah skulle et fall på sykkelen og en hjernerystelse, vise seg å bli en lang vei tilbake til hverdag og skole. Hjernerystelser er vanligvis ukompliserte for de fleste, men kan for noen føre til en ...Forklaring
Å kunne beskrive egne og andre følelser kan hjelpe barnet til å forstå seg selv, til å bli sett og bli empatisk overfor andre.Elever med nedsatt hørsel – tiltak på skolen
...trenger elever med hørselstap lytte- og taletrening og sosial og teknisk tilrettelegging. Kjøreregler for å kommunisere tjener alle elever. De fleste elever med nedsatt hørsel har et hørselstap. Mange elever ...Eksempel på Word e-bok
48 xxx2 Språkverksted 1. xxx3 Bruk verb, adverb og adjektiv i beskrivelser. Noen ganger er det lett å leve seg inn i handlingen i en fortelling. Variasjon av _verb, adverb og adjektiv_ gjør at leseren ser ...Zoom
Menyinndeling for Zoom. Velg "Neste" for å gå videre.Regning og hørselstap
...særlige utfordringer når de skal tilegne seg grunnleggende regneferdigheter. Forebyggende tiltak er å legge til rette for utvikling av matematisk språk, effektive problemløsnings- og regnestrategier og ...Hørende barn med døve foreldre (KODA / CODA)
...er en viktig del av identitetsutviklingen. Å bli eksponert for flere språk vil vanligvis styrke språklig og kognitiv utvikling. Døve foreldre oppmuntres til å nytte tegnspråk fra barnet er nyfødt. Slik ...Grunninnstillinger
Menyinndeling for Grunninnstillinger. Trykk på "Neste" for å komme videre.Tilrettelegging av fag og aktiviteter
...tilrettelegging for læring for elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Målet er å sørge for størst mulig grad av deltakelse.