Viser 61–70 av 2934 treff.
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
Barnet med behov for ASK må oppleve sammenheng mellom hjem og barnehage og videre ved overgang fra barnehage til skole. Dersom barnet har begynt å benytte en alternativ uttrykksform før barnehagestart ...Serie om døvblindhet
...hefter som belyser forskjellige temaer relatert til døvblindhet. Dette er en serie på seks hefter som belyser forskjellige temaer relatert til døvblindhet. Serien retter seg spesielt mot fagpersoner, men ...Utredning av døvblindhet
Mange barn blir i dag utredet for døvblindhet når de er små eller i tidlig skolealder. Men vi kjenner også til personer som ikke har blitt utredet for medfødt døvblindhet før de har blitt voksne. Når det ...Barnehagelærere
Barnehagen
Barnebøker
...sitt til utdeling. Først til mølla… Askepott Tornerose Hans og Grethe Den lange reisen Ole Brumms storebok om ord Tassen besøker bestemor og bestefar Tassens klokkebok Tassen tellebok Tilbake til hovedsiden ...Opplæring av tospråklige barn
...tilrettelegger undervisningen på er avgjørende på hvor godt barn kan lære seg et andrespråk. For å lære språk må man ha tid og erfaring med å høre og bruke det. Slike erfaringer går både på hvor lenge man har ...Språkkartlegging av samiske barn
Kartlegging av samiske barns språkferdigheter krever at du danner deg et helhetlig bilde av språkene barna behersker. Språksituasjonen og vilkårene for de samiske språkene er forskjellig i de ulike områdene ...Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen
...med sterke farger og gode kontraster kan motivere barn som er svaksynte, til å bruke synet aktivt. Barnehagen må også ha tilgang til ulike hjelpemidler. Barnehagen må ta hensyn til barnets synsnedsettelse ...Matematikk i barnehagen
"Antall, rom og form" beskriver det matematikkfaglige innholdet i barnehagen. Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former ...