Viser 61–70 av 2195 treff.
Skal vi leke sammen? Om tidlig innsats og inkludering for barn med nedsatt hørsel i barnehagen
Statped.no – din støtte i arbeid med barn og elever som har spesialpedagogiske behov
Fjernundervisning i tegnspråk for ansatte i skoler som har elever i deltidsopplæringen v/Statped
1.5.2 Eksempel 2: Å bygge veien frem til lek når barnet har taktil skyhet
...objektene og kaster bare fra seg andre ting han blir presentert for. Hjelperen hans ser også at han har en tendens til å være “taktilt sky”. Han er unnvikende når det gjelder å ta på noe eller bli tatt i ...Når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind
...samordnet tilbud fra Statped og spesialisthelsetjenesten. Tilbudet består av samtaler når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind. Det er viktig at Statped blir tidlig involvert der ...Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader
Ponsford, Robyn Nelms, Catherine Willmott, Carolyn Curran, Roslyn Barnard og Peter Cameron. Heftet har også bidrag fra Epworth Rehabilitation Centre, Epworth Hospital & Monash university, Departement of ...Når barnet har nedsatt funksjonsevne- nedsatt funksjonsevne i en multikulturell hverdag
...oktober 2013 arrangerte Statped en konferanse om nedsatt funksjonsevne i en multikulturell hverdag. Nå har konferanserapporten kommet. I stedet for å samle alle foredragene er konferanserapporten denne gangen ...Hvilken kompetanse forventes det at skoler og PPT har om spesialpedagogikk og inkludering som følge av kompetanseløftet?
«Hør min stemme». Hvordan kan vi gjennom interessekartlegging og utarbeiding av kommunikasjonspass hjelpe barn til å bli hørt?
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
...barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn med løpsk tale har gjerne høgt eller varierande taletempo, utydeleg ...