Viser 61–70 av 934 treff.
Læring hos barn og unge med hørselshemming
...ut til å få et bedre læringsutbytte når lærestoff gjennomgås med lærer på tomannshånd før ordinær timer. Tospråklig tilnærming styrker muligheten for læring og deltakelse for barn og unge med hørselstap ...Tiltak for barn med artikulatoriske språklydsforstyrrelser
...kaldt mellom tungebladet (lamina) og den harde ganen (alveoli). Noen logopeder bruker speil for å vise artikulasjonssteder. Det finnes også ulike illustrasjoner man kan bruke, blant annet Kari Holes artikulasjonskort ...Matching
...testes for seg, substantiv for seg. 2. Å matche skrift til bilder Oppgavens utførelse: Logopeden viser frem et skrevet ord (verb eller substantiv) eller en setning (som inneholder et verb eller et substantiv) ...Ledsaging
...anbefales at ledsager og lærer samarbeider tett, slik at ledsageren er forberedt på det som skal skje i timene. Dette øker forutsigbarheten, og man kan planlegge elevens behov for ledsaging: Ved ukjente aktiviteter ...Kartlegging av stamming og løpsk tale hos flerspråklige
...skjermtolking. IMDi har også laget samtaleguide for skjermtolking. Du kan lese mer om digitale logopedtimer i forbindelse med taleflytvansker. Hva bør du tenke på Begrepsbruk Flerspråklig/flerspråklighet: ...Kartlegge i skolen
...får opplæring i hele fagets bredde, og ikke bare i temaer som er vanskelige. Tallbehandling kan ofte vise seg å være vanskelig. Her er en liste med kjennetegn som, ut fra pedagogiske erfaringer og forskning ...Fase 1. Tilpasset opplæring
...begreper i faget mangler engasjement og forståelse i problemløsningsoppgaver viser liten deltakelse i matematiske samtaler viser høy grad av engstelse for matematikk strever med tallbehandling Chinn og Ashcroft ...Teknisk tilrettelegging
...få best mulig kvalitet slik at de kan utvikle talespråk. Barn med hørselstap oppholder seg mange timer i barnehagen hver dag. Det er derfor viktig at barnehagen er kjent med den teknologien som barnet ...Hvem skriver vi for?
...være aktuell for personale som ikke har formelle kvalifikasjoner. Uansett hvem som gjennomfører samtaletimer med barnet i barnehage eller skole, må det være en pedagog som har det overordnete ansvaret (jf ...Gulahallan hárjehusat app
Baal, Gunn Marit Thomassen, Lone Nergård Boine og Tor Persen. Lyd: Kirsten Wirkola. Programmerer: Tim Valio. Når brukeren tar appen i bruk, vil det være nyttig at fagperson eller nærperson gir støtte og ...