Til hovedinnhold
Viser 701–710 av 2365 treff.
  • Sakkyndig vurdering

    21.06.2022 | Kapittel

    ...eleven trenger. Skolen må fatte et enkeltvedtak der de klargjør skolen sitt tilbud og innrettingen undervisningen. Læreren må lage en individuell plan (IOP) for opplæringen som klargjør hva slags læringsmål ...
  • Livskvalitet og etiske overveielser

    13.06.2022 | Kapittel

    ...etiske avveininger ofte og velge vegne av den som har nedsatt funksjonsevne. For eksempel må de vurdere positive og negative sider av helsebehandling, opplæringstiltak og aktivitetstilbud i hverdagen ...
  • Usher Syndrom

    11.01.2022 | Kapittel

    ...moderat hørselstap, og den progredierende øyesykdommen Retinitis Pigmentosa (RP). RP gjør at sansecellene øyets netthinne gradvis nedbrytes. Usher syndrom er den vanligste enkeltårsaken til kombinert sansetap ...
  • Dæjpeles bïevnesh

    25.01.2024 | Artikkel

    ...faagebiejjieh fïerhten mubpien jaepien juhtieh joekehth lehkesne Saepmesne. Konferansen tjïelke saemien fokuse. Faagebiejjiej ulmie saemien pedagogihkebarkijh tjöönghkedh saemien ööhpehtimmieinstitusjovnijste ...
  • Tilrettelegge eksamen ved løpsk tale

    23.06.2016 | Artikkel

    ...med løpsk tale. For andre med løpsk tale kan ein eksamenssituasjon ha omvendt effekt. Høg grad av fokus og konsentrert merksemd kan gjere at talen flyt betre og taletempoet går ned. Råd til elevar: Set ...
  • Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...både sinne og tristhet. Et barn som strever med å håndtere eget sinne, vil vanligvis bruke mye energi å holde det i sjakk. Et barn som er deprimert og stille, vil ofte oppleve isolasjon og ensomhet. Angst ...
  • Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...ut i verden."   Dette sitatet kan stå som en kortversjon av hvilken gjennomgripende forskjell det er å se og å ikke kunne se.  Med et blikk ser seende barn lekene som frister og barn som leker. De løper ...
  • Toleransevindu og affektregulering

    15.06.2022 | Kapittel

    ...hypoaktivering. samme måte som vi må vite om signaler og faktorer som er plass i miljøet når eleven er innenfor toleransevinduet, vil det være nyttig å vite hvilke signaler eleven gir når hen er vei ut ...
  • 10 år etter ASK-paragrafen. Hvor er vi nå, og hvor skal vi?

    13.06.2022 | Fagområde

    ...ble retten til ASK presisert med egne paragrafer i opplæringsloven og i friskoleloven. Statped vil denne digitale fagdagen løfte fram betydningen ASK-paragrafen har hatt, samt løfte blikket og tenke ...
  • Selvstendig lesning

    30.05.2023 | Kapittel

    ...å finne svar, men målet er å etablere miljøer der elevene vil lese for å finne sine egne svar. Tenk hvorfor du selv leser, hva du leser og hvilke følelser du får når du leser. Dette er målet å jobbe ...