Til hovedinnhold
Viser 701–710 av 2195 treff.
  • Tjenesteforløp for individtjenester

    14.12.2023 | Artikkel

    Slik jobber vi med individtjenester Våre individtjenester består av tre faser. Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva ...
  • PHARC

    10.06.2020 | Kapittel

    20-årene. Sammensatte problemer Vi kjenner til rundt 50 tilfeller verden rundt, 9 av de i Norge (2020). Sykdommen har en autosomal recessiv arvegang. Det vil si at man må arve genfeilen fra både mor og ...
  • Spørreord

    08.06.2016 | Artikkel

    ...spørreord delt inn etter språknivå.  Spørreord Vi bruker et spørreord fremst i setningen når vi skal spørre om noe. Valg av spørreord henger sammen med hva vi vil vite noe om. Begynner Første skoledag - spørsmål ...
  • Stativ

    05.10.2021 | Kapittel

    ...nye modeller kommer stadig. Det vil være individuelt hva som er et godt stativ for den enkelte, men man ønsker gjerne et stativ som er lite, stødig og som plasserer iPad et stykke opp fra bordet den står ...
  • Forslag til undervisningsopplegg

    06.05.2022 | Kapittel

    ...for eksempel: hoppe, klappe, venstre, høyre, fremover, bakover. Brikkene man bruker avhenger av alder og hvor krevende oppgaver man ønsker å lage. Visuelle kodebrikker med de samme kommandoene Mål Se sammenhengen ...
  • JAWS

    10.09.2019 | Kapittel

    ...og på: Ins+Mellomrom, s Stopp tale midlertidig: Ctrl Juster hastighet raskere: Alt+Ctrl+Page up Juster hastighet saktere: Alt+Crtl+Page down Bytt stemmeprofil (språk): Ctrl+Ins+s Bytt språk for gjeldende ...
  • Outlook

    07.03.2024 | Kapittel

    ...med hurtigtasten Ctrl+y. Direkte oppstart i Innboks Alt+f (for å åpne Fil-menyen) r for Alternativer a for Avansert Trykk Tab (fire ganger eller Alt+j) til du kommer til knappen Bla gjennom... ("Start ...
  • Selvstendig lesning

    30.05.2023 | Kapittel

    ...motiverende, samtidig som det er tilpasset den enkeltes lesenivå. Elever med ulike læreutfordringer har kanskje et lesenivå som er betydelig under lesenivået i klassen, noe som gjør utvalget av lesestoff ...
  • 2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk

    04.03.2024 | Kapittel

    ...bygge opp romforståelse når både hørsel- og spesielt synsfunksjonen er sterkt nedsatt.  Når barnet har store motoriske- og forflytningshemminger, er læring enda mer komplisert og trenger enda lengre tid ...
  • Hvordan gjennomføre omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    ...samarbeide om planlegging og utforming av ressursene og gjennomføringen av arbeidsøkten. Dersom du har flere elever med spesialpedagogiske behov i klassen er det viktig å huske at de kan ha forskjellige ...