Til hovedinnhold
Viser 711–720 av 2453 treff.
  • super:bit - kodesett

    19.08.2021 | Kapittel

    ...veier, m.m. Noen av oppgavene i super:bit-prosjektet går ut på at elevene skal programmere roboten til å kjøre i dette bymiljøet. Matta har flere veier eller kjørebaner; to svingete baner og to meterlange ...
  • Syn og omvendt undervisning

    17.08.2022 | Kapittel

    ...elevene med nedsatt syn eller blindhet mulighet til å gå gjennom ressursen hjemme uten forstyrrelser og i eget tempo. Noen kan trenge ekstra god tid til å arbeide gjennom ressursen. Jente med briller Forberedelser ...
  • Frilek

    28.08.2014

    ...oppmerksomhetsvansker, ikke mestrer denne aktiviteten. Disse barna trenger ofte støtte og tilrettelegging for å mestre frilek. Frilek Temaet frilek defineres her som en aktivitet der barna selv velger hvem de skal ...
  • Undergrupper av språklydsforstyrrelser

    08.08.2024 | Kapittel

    ...riktig trykk, styrke og hurtighet. Barn som har artikulatoriske/fonetiske forstyrrelser, greier ikke å produsere enkeltlyder på en riktig måte. Dette er f.eks. tilfelle når et barn uttaler s-lyden ved at ...
  • Tiltak og oppfølging for skolebarn

    23.10.2017 | Artikkel

    ...treng hjelp til å få betre taleflyt, men også støtte til å møte eventuelle negative kjensler knytt til stamminga. Direkte tiltak Ein logoped arbeider direkte med eleven som stammar. Målet er å skape medvit ...
  • Statpeds kodebrikker

    19.08.2021 | Kapittel

    ...programmering av roboter og tekstprogrammering. Kodebrikkene viser hvordan programmering handler om å bruke ulike instruksjoner i en bestemt rekkefølge. Kodebrikkene vil danne kontinuitet gjennom hele skoleløpet ...
  • Synstap i barnehagealder

    10.06.2016 | Seksjon

    Foreldrene har ansvar for å skape gode oppvekstsvilkår for sitt barn. Tidlig støtte og hjelp er viktig for å sikre en god utvikling hos barn med synstap. Les mer om synsvansker før skolealder.
  • Spesialpedagogikk

    23.05.2016 | Seksjon

    ...spesialpedagogisk spisskompetanse Spesialpedagogikk er å forstå og legge til rette for læring og utvikling når barn, unge og voksne har utfordringer med å sanse, kommunisere og lære.
  • Hvordan motivere til skriving

    16.06.2016 | Artikkel

    For å utvikle gode skriveferdigheter kan det ha god effekt at eleven forstår betydningen av å skulle skrive. Når et hørselshemmet barn for alvor tar fatt på den store oppgaven det er å knekke lesekoden ...
  • Behandling av auditive forståelsesvansker

    28.06.2022 | Kapittel

    I de fleste tilfeller vil det være nødvendig å behandle auditive forståelsesvansker. I noen tilfeller, som ved Wernickes afasi, vil det kunne være det primære mål. Behandlere bør merke seg at auditive ...