Viser 711–720 av 2195 treff.
Analog programmering (uten datamaskin)
...egentlig å snu seg 90 grader? Når man bruker lapper for å symbolisere programmet, er det viktig å tilpasse disse til elevens synsfunksjon. For punktskriftbrukere kan man bruke Statpeds kodebrikker. Undervisningsopplegg ...Stativ
...nye modeller kommer stadig. Det vil være individuelt hva som er et godt stativ for den enkelte, men man ønsker gjerne et stativ som er lite, stødig og som plasserer iPad et stykke opp fra bordet den står ...Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...samarbeide om planlegging og utforming av ressursene og gjennomføringen av arbeidsøkten. Dersom du har flere elever med spesialpedagogiske behov i klassen er det viktig å huske at de kan ha forskjellige ...Skanning med JAWS
JAWS har en innebygd mulighet for OCR som kalles Enkel OCR. Enkel OCR henter tekst fra et trykt dokument ved hjelp av en vanlig skanner eller OCR-kameraet Pearl. Teksten blir omformet til digital tekst ...Hurtigtaster
(Ctrl) eller Alt. Mange av hurtigtastene er universelle. Dette betyr at samme hurtigtast kan brukes i ulike programmer. Andre programmer, som for eksempel skjermlesere og forstørrelsesprogram, har egne hurtigtaster ...Tilbake til skolen etter en hodeskade
...fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være alt fra lettere hjernerystelser til alvorlige hodeskader. Det er viktig at PPT og skole har kompetanse om hodeskader og hvilke følger det får for opplæringen ...Logopediske tiltak
Før man kan sette i gang et målrettet tiltak, er det helt nødvendig å kartlegge barnets språklydssystem. Oralmotoriske øvelser Oralmotoriske øvelser er oppgaver der det ikke er forventet at barnet skal ...Digitale kommunikasjonsmidler - hva finnes?
De høyteknologiske hjelpemidlene kjennetegnes ved at de har mange valgmuligheter og ofte en avansert teknologi. De lavteknologiske er enklere i bruk, men har også færre muligheter. Valg av løsninger må sees i ...Den ikke-manuelle komponenten: Øyebryn
Øyebryn brukes blant annet til å uttrykke at man stiller et spørsmål. Ved ja/nei-spørsmål løfter man øyebrynene, men dersom svaret er ukjent senker man øyebrynene. Den ikke-manuelle komponenten: Øyebryn ...Svaksyntheit
Funksjonsevna og synsfunksjonen til den enkelte er i stor grad avhengig av om omgivnadene er tilrettelagde på ein måte som gjer likestilt aktivitet og deltaking for alle mogleg. Det er derfor viktig å ta omsyn til ...