Viser 731–740 av 843 treff.
Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
...overfor det blinde barnet. Pedagogen må se og bekrefte begge barna. Blinde barn er avhengig av språklige beskrivelser, i tillegg til taktile og haptiske erfaringer. Pedagogens oppgave er å få barna til ...Skuvlačála
...med kritiske språkferdigheter som ligger til grunn for leseutviklingen. Dette kan blant annet være språklig bevissthet om sammenhengen mellom lyd og bokstav (fonem/grafemforbindelsen). Det er også mulig ...PV les- lesetest på samisk for å kartlegge synet
...verdier som binder det samiske folket sammen. Kofta er den samiske folkedrakten. Selv om de fleste samiskspråklige i Norge også snakker norsk, er ikke norsk deres morsmål. Dette kan resultere i at personer med ...Språkvansker i videregående skole
Når elever kommer over i videregående skole øker de språklige kravene. Både kompleksiteten i fagspråket og språket eleven må mestre for sosial samhandling mellom jevnaldrende øker. Elever med språkvansker ...Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
...språkutvikling. Elever med språkvansker trenger særlig tilrettelegging i skolen, både for å bedre sine språklige ferdigheter og for å kunne kompensere for vanskene i faginnlæringa. Språkområder Barn, unge og voksne ...Valhall - Ulven er løs
...multimodal tekst Refleksjon rundt det å lese; er lesing bare knyttet til skriftlig tekst? Samtale om språklig mangfold generelt og tegnspråk spesielt · Mer om tegnspråk på Statped.no Nettsiden fungerer best ...Autisme og synsvansker
Utfordringer i tiltak og behandling. Gyldendal. Martinsen, H., Nærland, T. & Tetzchner, S.v. (2015): Språklig høytfungerende barn og voksne med autismespekterforstyrrelser. Prinsipper for opplæring og tilrettelegging ...Tourettes syndrom og sameksisterende tilstander
...skriveaktivitet krever flere sammensatte motoriske, språklige og kognitive ferdigheter, som sitteposisjon, blyantgrep, øye-hånd koordinasjon, tempo og språklige ferdigheter. Videre kreves det kognitive funksjoner ...Leddrekkefølgen
...som blir sagt,. I mange språk er tidsledd og stedsledd fleksible og stå før eller etter de språklige formene som refererer til selve hendelsen. Slik er det også i norsk tegnspråk. Tidsleddet og stedleddet ...2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling
...oppmerksomheten sin. Det pekende barnet som ennå ikke kan gå, kan på denne måten utløse et ras av språklig oppmerksomhet fra de voksne. Vipps! Så er språk-badet i gang: barnet peker og og den voksne benevner ...