Til hovedinnhold
Viser 731–740 av 1310 treff.
  • Tolk i familien

    24.04.2023 | Kapittel

    ...søsken eller andre som kan bistå med å tolke. Vi har vært inne på det i tidligere moduler, direkte kommunikasjon er alltid det beste. Det er ikke slik at man må kommunisere via tolk selv om det er tolk til ...
  • 2.2 De kroppslig-taktile nærsansene

    04.03.2024 | Kapittel

    Læringsmål Når vi hører ordet «taktil» tenker vi umiddelbart på berøring med hendene, men egentlig er den taktile nærsansen multifasettert, kroppslig og bygd opp av flere sensoriske systemer. Graden av ...
  • Tiltak og oppfølging av stemmevansker

    24.06.2024 | Kapittel

    ...her: Stemmevansker hos barn. For å vise hvordan vi kan jobbe med tiltak, illustrerer vi det med en case-beskrivelse. Ina Ved mistanke om stemmevansker bør man få en undersøkelse hos øre-nese-halsspesialist ...
  • Hva ser du etter?

    28.08.2014

    ...regulere ulike funksjoner til et nivå som er «passe» til den aktiviteten eller konteksten de er i. Vi snakker derfor ofte om barn med kontroll- og reguleringsvansker. Kontroll- og reguleringsvansker Kontroll- ...
  • ILO og EILO

    24.06.2024 | Kapittel

    Induced laryngeal obstruction (ILO) er en samlebetegnelse for ulike pustevansker hvor man får problemer med å puste inn. En undergruppe av ILO kalles EILO (exercised induced laryngeal obstruction) og innebærer ...
  • Guldal Lále

    21.11.2018 | App

    ...største kontrasten, ordrytme, og heller gå raskt gjennom de oppgaver som er enkle for barnet, til man finnet nivået som er passelig utfordrende for barnet. Barn skal oppleve appen som morsom. Oppmuntring ...
  • Kopiere, flytte, slette og gi nytt navn til filer

    02.09.2019 | Kapittel

    ...skjer på samme måte som vi beskrev for dialogboksene Åpne eller Lagre som over. Åpne Filutforsker: Win+e Til venstre på skjermen finnes et felt der innholdet er organisert i det vi kaller en trestruktur ...
  • Hvorfor er det viktig med en grundig utredning?

    04.08.2023 | Kapittel

    Gjennom en utredning forsøker vi å fastslå hvor langt en elev er kommet i lese- og skriveutviklingen, avdekke årsakene til at eleven strever og finne ut hvilke tiltak som kan sikre en best mulig utvikling ...
  • Tilrettelagte aktiviteter

    28.08.2014

    «Tilrettelagte aktiviteter» definerer vi her som en lek eller aktivitet med tydelig struktur. Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike ...
  • Modul 2 Teoretisk bakgrunn

    03.03.2024 | Kapittel

    Hjelperen støtte barnet på en kroppslig-taktil måte? I flere av tekstene til Læringsressursen, skriver vi om hvordan Hjelperen kan innta en kroppslig-taktil måte å være sammen med barnet med kombinerte sansenedsettelse ...