Viser 731–740 av 1310 treff.
2.2 De kroppslig-taktile nærsansene
Læringsmål Når vi hører ordet «taktil» tenker vi umiddelbart på berøring med hendene, men egentlig er den taktile nærsansen multifasettert, kroppslig og bygd opp av flere sensoriske systemer. Graden av ...Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem
...formidle behovene sine like godt og reflektert som Oda, men det er viktig at alle blir hørt. Ofte har vi voksne en forståelse av og et perspektiv på vanskene som ikke stemmer med det barnet selv opplever ...Betingelsesytringer
...talespråk være at: Hvis det er fint vær, kan vi bade. På norsk tegnspråk, vil betingelsestegnet HVIS innlede en slik ytring. HVIS FINT VÆR, KAN SVØMME. Men vi utfører betingelsen, skal brynene være hevet ...Retningstegn
...i denne gruppen av tegn skal vi ta med retningstegnene. De er relativt faste tegn, men med en fleksibel del som tilfører mening ut fra de avbildende, ikoniske prinsippene vi ble kjent med over. Det er bevegelsens ...Innstillinger i TalkBack
...vindu. På noen enheter fra Samsung har vi sett at Tilgjengelighet er delt inn i flere vinduer, slik at du må velge Syn for å komme til TalkBack. I det følgende vil vi se nærmere på noen innstillinger det ...2.8 Oppsummering
...barnehagen. Gjennom spørsmål og oppgaver til innholdet har du fått reflektert og prøvd ut. Det oppfordrer vi deg til å fortsette med. Gå gjerne tilbake og bruk innhold i e-læringen når du skal planlegge og evaluere ...Sånn er Jeg, og Sånn er det
...utarbeidet et arbeidshefte. Se filmene og last ned heftet her. Mange barn og unge har nedsatt funksjonsevne. Vi håper at DVD-ene bidrar til å skape inkluderende læringsarenaer og gode sosiale fellesskap for alle ...Babytegn
...talespråk. Mange mener at babyer som har fått tegn tidlig også utvikler talespråk raskere. Derfor sier vi: "Tegn er en god start på livet". Boka inneholder de 99 vanligste tegnene for babyer / barn og er tydelig ...Dynamisk kartlegging i matematikk
For å tilpasse undervisningen i matematikk trenger vi mer enn bare testresultater – vi må forstå hvordan eleven tenker. Dynamisk kartlegging gir innsikt i elevens tenkemåter, strategier og læringspotensial ...Synstap, selvstimulering og stereotypier
...overgang mellom dem, og vi har sjelden behov for å skille mellom disse. Selvstimulerende og stereotyp atferd kan bli et problem for barnet. Det er viktig å lete etter årsaker dersom vi ser at atferd hindrer ...