Viser 741–750 av 2347 treff.
Hurtightaster i Word
Gjenta siste handling Ctrl + Y Klippe ut markert tekst Ctrl + X Kopiere markert tekst Ctrl + C Lime inn tekst Ctrl + V Merk alt Ctrl + A Markere deler av tekst Skift + piltaster Sett inn sideskrift Ctrl + ...ushersyndroom.nl
...tilgjengelighetsfunksjoner: tastatur navigering få opplest side kontraster marker lenker tekststørrelse mellomrom i tekst pause animasjoner dysleksivennlig markør verktøytips Stichting Ushersyndroom ...Samisk tastatur for smarttelefoner
...smarttelefoner kunne man finne de ulike tegnene ved å bytte mellom flere ulike språktastaturer for å skrive én tekst. Dette er svært tungvint. Tastaturet støtter alle de samiske språkene som er i bruk i Norge i dag ...Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
Det er viktig at du tar utgangspunkt i elevens kognitive, språklige og faglige nivå. Det må legges til rette for at elevene kan bearbeide stoffet under veiledning og hjelp i klasserommet etterpå. Faglærer ...Lær norsk tegnspråk
Velkommen til en liten innføring i norsk tegnspråk. Her kan du lære litt om språket og få innspill til hvor og hvordan du kan lære mer. Det er viktig å presisere at språk læres der språk brukes. Hvis du ...2.5 Samarbeid
...eller den voksne får en forståelse for ansvar knyttet til sin rolle, og hvilken betydning de har i arbeidet med å skape et språkmiljø hvor tegn-til-tale brukes aktivt. Dette kan for eksempel være PP-rådgiver ...Sensoriske vansker og skolefravær
...stress eleven opplever, jo mer overfølsom blir han for sensoriske inntrykk. Sensoriske vansker fører til frustrasjon for eleven og for omgivelsene, og det kan bli utfordrende med sosial deltakelse og læring ...Forstørrende tv i barnehagen
Forstørrende tv gir barn med nedsatt syn mulighet til å se detaljer som kan være vanskelige å få med seg. Det er overraskende mange måter å bruke en kameraløsning på. En forstørrende tv består av en skjerm ...Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli
«Developmental learning disorder with impairment in mathematics» (se Statpeds oversettelse øverst i denne teksten): “Developmental learning disorder with impairment in mathematics (6A03.2) is characterized by significant ...Nedsatt hørsel og spill
...som ikke har nedsatt hørsel. For å få et godt utbytte må eleven kunne bruke andre sanser i tillegg til hørselssansen for å skaffe seg informasjon og for å kommunisere med andre elever. Det er ikke slik ...