Viser 741–750 av 2549 treff.
Digitale kommunikasjonsmidler
Hjelpemiddelsentral, og hvordan du kan få tilgang på kommunikasjonsmidler som passer for din person som bruker ASK. Videre gir vi innspill om hva dere bør være oppmerksomme på, eller gjøre klart kommunalt for at det ...Afasi og andre ervervede kommunikasjonsvansker
...ein erverva skade i hjernen. Personar med afasi har behov for og rett til oppfølging av logoped. Hjerneslag er den vanlegaste årsaka til afasi. Udir.no har også informasjon om afasi og andre erverva kommunikasjonsvanskar ...Interesser og motivasjon
...utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge læringsaktiviteter som eleven mestrer. Ved å invitere inn medelever i læringsaktivitetene kan de oppleve å lære og mestre ...Contact us
Box 113 NO-3081 HOLMESTRAND NORWAY Contact information E-mail: post@statped.no Telephone: + 47 934 02 196 Press contact Telephone: +47 400 00 702 E-mail: sveinung.wiig.andersen@statped.no Headquarter location ...Oktavtegn
...oversiktlig å lese. Videoen er ment som en videreføring av opplæring i punktnoter. Man kan for eksempel bruke videoen til repetisjon og opplæring.Når bør dysleksidiagnosen settes?
...settes inn. Det viktigste er hva som blir gjort i tiden fra en mistanke eller bekymring oppstår og fram til diagnosen eventuelt settes. Følgende forhold er særlig viktige i denne sammenhengen: Det er godt dokumentert ...Ervervet hjerneskade
...frisk. Hvilken type ervervet hjerneskade personen er påført, har mye å si for videre rehabilitering, læring og utvikling. Hvor i hjernen skaden er, og hvor alvorlig den er, kan være viktige indikatorer på ...Apper og ressurser
...best mulig. Appene i oversikten er sortert etter ulike kategorier. For å finne raskest mulig fram til appen eller app-kategorien du er interessert i, kan du navigere på overskrifter i dokumentet; hver ...Lære for livet
...knyttet til læring for barn og unge med den progredierende sykdommen JNCL, også kjent som Spielmeyer-Vogts sykdom. Til tross for diagnosens alvorlige karakter, knyttes læringsmålene i boken til ønsket om ...Leseforståelse
...lese, heller enn å fokusere på forståelsen. Når vi arbeider med leseforståelsen, må elevene lære å gå til teksten med en aktiv og målrettet holdning. De må lære hva de skal gjøre før de leser, mens de leser ...