Viser 741–750 av 964 treff.
Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme
Mats finner du på den svenske nettsiden papunet. Små overganger er også utfordrende Overganger kan være endringen fra å gå fra barnehage til barneskole og videre til ungdomsskole og senere videregående opplæring ...Universell utforming
...tilstrekkelig belysning som ikke blender sammenhengende rekkverk, kantmarkeringer og ledelinjer taktile og visuelle oppmerksomhetsfelt for å varsle endringer i miljøet som for eksempel ved kryss, trapper, ramper og ...CCC-2 Children`s Communication Checklist
...skåringsprogrammet ved skåring. Dette har plass til registrering av CCC-2-resultater for opp til 1500 barn. Skåringsprogrammet er gratis og bestilles ved å ringe kundeservice på Pearson 800 164 02. Her kan du ...Støy fra uteområdet
...viktig å tenke plassering av slike rom i forhold til rom hvor det vil bli krevd konsentrasjon og oppmerksomhet. Elever med spesielle behov for et godt lydmiljø trenger også rett plassering av undervisningsrommet ...Hva ser du etter?
...barnet begynner på skolen. Da kommer denne type vansker mer og mer til uttrykk som et resultat av forsinket utvikling på en del områder, samt økning i krav til barnet. Hva ser du etter? I mange tilfeller ...TD Snap Core First
...perfekt å bruke før en skal ta i bruk programmet TD Snap Core First. Les mer om ASK på samisk i informasjonsheftet som Statped har laget i samarbeid med ISAAC. Her finner du mer informasjon om ASK på norsk ...Logopediske tiltak
...bedre muskelkontroll for å avhjelpe sikling og få bedre tygge- og svelgefunksjon. For barn med forsinket fonologisk utvikling og fonologiske forstyrrelser vil ikke oralmotoriske øvelser ha noen effekt ...Snarvei til: Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning
...inkludere elever som er blinde eller svaksynte. Denne veilederen gir en oversikt over noen apper, programmeringsspråk og kodeverktøy, og vurderer hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring. I denne ...Slik utnytter du digitale verktøy så eleven kan delta
...bidra kreativt. Det vil også skape bedre motivasjon. Sett også sosiale mål når elevene jobber med programmering og spill. Elevene mestrer ofte teknologien. Da er det gode muligheter for å jobbe med samarbeid ...Tegn og visuell støtte til nytte for hele klassen
...stemme hvis læreren også kutter stemmen. Man svarer ofte med samme språk. Bruk håndalfabetet og bokstavering: Eleven har nytte av å lære seg håndalfabetet slik at han eller hun kan bokstavere. Dette kan ...