Viser 751–760 av 2856 treff.
Overganger i arbeid med barn og elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon
«Digital didaktikk og inkludering» -kompetansepakke om digital kompetanse og inkluderende fellesskap
Mitt liv som «inkludert» og svaksynt elev - Om å se egne muligheter og ambisjoner
Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
Det er derfor viktig å ta høyde for at det for noen elever er slik at hjernen er raskere enn hendene, og at de på grunn av arbeidsminnet ikke alltid er synkronisert. Dette vil også gjelde når eleven skal ...Samlingsstunden, en arena for læring og opplevelse av å høre til og delta
Veiene til en god bimodal tospråklighet hos døve og sterkt tunghørte barn og unge
Kva er god bimodal tospråkleg utvikling? Kvifor er dette viktig, og korleis kan vi få dette til? Pat Pritchard og Torill Zahl ved Statped har skrive ei bok om temaet. 2. utgave kom ut i 2013 i nettutgåve ...Feste programmer til Startmenyen og Oppgavelinjen (Windows 10)
...i tekstblokk Finn programmet du ønsker å feste ved å gå inn på Start og finn det i listen over installerte program. Høyre klikk og velg Fest til Start eller Fest til oppgavelinjen. Fest til start bilde ...Bruk av redskap og tolke via en gjenstand
...metallrist? Barnet må øve for å bli bevisst de ulike tilbakemeldingene og å tolke informasjon i omgivelsene. Barnet må eksperimentere og leke med ting fra småbarnsalder. La barnet helle vann fra kopp til kopp ...Book Creator for hørselshemmede i barnehage og skole
...som ikke har lært seg å lese og skrive, men bruker tegn, er Book Creator godt egnet som kontaktbok mellom hjem og barnehage. I appen kan det legges inn bilder, videoer og tekst om hendelser fra dagen for ...Eksempler på skriftlige oppskrifter med bilde-og lydstøtte
Creator kan du samle og strukturere oppskrifter i bøker etter fag eller andre inndelinger. Bøkene gir gode muligheter for individuell tilpassing ved at du kan legge inn tekst, bilder, film og lydstøtte. Film ...