Viser 761–770 av 2434 treff.
AV1 - en stedfortreder i klasserommet
Det kan dermed være enklere å komme tilbake til skolen etter fravær. AV1- en stedfortreder i klasseromemt Hvordan fungerer AV1? AV1 består av et kamera, høyttaler og en mikrofon som kommuniserer gjennom en ...Statpeds strategi 2023–2027
...spesialpedagogiske arbeidet med samiske barn og elevar kompetansen til barnehagelærarar og lærarar i å nytte læremiddel for blinde, svaksynte og teiknspråklege samarbeidet med universitets- og høgskulesektoren ved ...Tourettes syndrom
Tourettes syndrom (TS) er en nevroutviklingsforstyrrelse som kjennetegnes av ufrivillige lyder og bevegelser som kalles tics. De fleste med TS har et komplekst og sammensatt vanskebilde. Individuell tilrettelegging ...Ulike måter å lese på
Dette er særs viktig når man husker at hørselshemmete barn ikke har de samme mulighetene som andre til ”å overhøre” andre. Velg bøker med lengde som passer barnets konsentrasjonsevne og etter følgende kriterier: ...Årsaksforklaringer
...prosesseringen av auditive stimuli. BSA (2011) definerer APD som svikt i persepsjon av både tale- og ikke-tale lyd, grunnet nedsatt nevral funksjon. Begge tilnærmingene forstår APD som auditive vansker ...Slik følger du Statpedkonferansen
...tillatelse til dette. Det tar vanligvis ca to uker da vi har som policy at alle opptak vi legger ut skal være tekstet. Du vil finne dem på Statped.no Tilrettelegging: Konferansen er tegnspråktolket og vi synstolker ...Tolk i barnehage og opplæring
En tolk kan ikke erstatte tegnspråklig kommunikasjon. Barnehager skal legge til rette for tegnspråklig kommunikasjon med barn som har nedsatt hørsel, og som har tegnspråk som er av sine språk. Ansatte ...SHAPE CODING® systemet
...bestående av læringsvideoer og oppgaver, hvor du blant annet vil lære hvordan man kan bruke systemet til å jobbe med å bøye ord og få ordene i riktig rekkefølge. Du vil også lære hvordan systemet kan brukes ...Planlegging
...opplæringen, jamfør opplæringslovens § 3-4 Opplæring i og på norsk teiknspråk i grunnskolen (udir.no) vurdere om eleven har rett til punktskriftopplæring, jamfør opplæringslovens § 3-5 Opplæring i punktskrift ...Veiledning i arbeidslaget
Veileder knyttet til tidlig innsats for små barn med store motoriske utfordringer og behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Denne veilederen løfter fram og belyser utfordringer, og tiltak ...