Viser 771–780 av 2499 treff.
2.1 Hva er tegn-til-tale
...det talte språket. Det betyr at man snakker morsmålet sitt, og bruker tegn som visuell støtte til talen. I tegn-til-tale bruker vi tale til hele setningen samtidig med at vi gjør tegnet for utvalgte enkeltord ...Tilrettelegging og organisering
Skolen må tilrettelegge for at elevar med nedsett høyrsel skal få best mogleg tilgang til undervisning og få gode vilkår for å vere aktive deltakarar i læringsmiljøet. Høyrselskompetanse hos leiarar, ...Multifunksjonshemming – interessekartlegging
Kartleggingsmateriell til nærpersoner så barn, unge og voksne med multifunksjonshemning kan få dokumentert egne interesser. Med dette skjemaet kan du kartlegge interesser hos multifunksjonshemmede. Skjemaet ...Guldal Lále
...lytteferdigheter. Appen skal støtte lytte- og talespråk-utviklingen for barn med hørselsvansker. Den kan også være anvendelig for barn som skal lære seg nordsamisk. Loga Guldal Lále birra davvisámegillii ...Ulike lese- og skrivevansker
For å hjelpe elever som strever med lesing, må vi først finne ut hva slags vansker de har: Er det selve lesingen som er vanskelig, eller er det å forstå innholdet? Eller er det begge deler? For å svare ...Grafiske symbol i bildebøker
...bøker med grafiske symbol til ASK-språklege barn, samt vise deg korleis du kan sette grafiske symbol til andre bøker. Seks bildebøker med grafiske symbol Statped har gjeve ut seks bildebøker med grafiske ...Fra bruker til deltaker
Begrepet tolkebruker blir ofte forstått som den/de døve som deltar i samhandling med tolk. I faglitteratur om tolking brukes benevnelsen primærdeltaker fremfor tolkebruker, og da refereres det til alle ...Fleksible tegn
...bruker tingen, hvordan vi håndterer den. Ofte er dette tilstrekkelig informasjon til at dem vi snakker med, så de skjønner hva vi mener. Når vi fortelle hvordan to ting forholder seg til hverandre, kan ...Modul 2 Teoretisk bakgrunn
Læringsmål Den kroppslig-taktile nærsansen er den mest intakte sansekanalen for barn med multifunksjonshemming og kombinerte sansetap og døvblindhet. Den er derfor den viktigste kilden for å skape mening ...– Bygg på det som fungerer
...mest mulig informasjon om hvordan barnet/eleven best kommuniserer i dag, sier rådgiver Svein Lillestølen. Her gir han flere råd særlig til PP-rådgivere som skal jobbe med alternativ og supplerende kommunikasjon ...