Viser 771–780 av 1190 treff.
Android eller iOS - hva fungerer best uten syn?
...forsiktige med å framsette altfor bastante påstander om hva som fungerer best, men noe kan vi si. Ut fra både egne og andres erfaringer, mener vi at tilgjengeligheten i Android er dårligere enn i iOS på noen ...Talesyntese
Du kan bruke den på enkeltord, deler av tekst eller hele tekster. Bruken vil variere fra person til person og fra tekst til tekst. Ved skriftlig arbeid, som på tastatur eller med diktering, er det en ...Analog programmering
...nyttig å tilrettelegge for: Minst mulig bakgrunnsstøy Gode lys- og lytteforhold God overgang fra felles introduksjon til grupparbeid Mindre grupper som består av elever som fungerer godt sammen ...Hvordan presentere stamming til klassen?
...elever vi snakker med forteller at de har hatt positive erfaringer med å vise episoden om stamming fra NRK Super-serien Sånn er jeg og sånn er det. Planlegge presentasjon En presentasjon om stamming kan ...20 gažaldaga giellagálggaid birra
...ansvar ovenfor alle barn og elever. Bruken av skjemaet Skjemaet anbefales til bruk for barn og ungdom fra 5 til 16 år. Skårene er basert på det en skal vente hos enspråklige, typiske barn. Vurderinger S ...Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende
...som leker. De løper bort for å delta i stor glede. Med øyekontakt får barna støtte og bekreftelse fra de voksne. Umiddelbart oppstår samspill mellom de lekende barna fordi de ser hverandre. Utfordringen ...Taktile planer og symboler
...med kombinerte sansetap eller døvblindhet strever ofte med å tilegne seg tilstrekkelig informasjon fra omgivelsene. Manglende informasjon kan påvirke muligheten til å ta initiativ, kommunisere og påvirke ...Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
...opplæring. Det kan imidlertid også være behov for å gjøre avvik fra læreplanverket. Dersom det er behov for større eller mindre avvik fra kompetansemålene i Læreplanverket for Kunnskapsløftet, enten for ...Relevante begreper
...mangfold kan brukes som en ressurs, og om hvordan de kan støtte, styrke og følge opp barn og unge ut fra deres individuelle forutsetninger. Tett på forutsetter tverrfaglig samarbeid og et støtteapparat som ...Kommunikasjon
...innholdet må utformes ut fra hva eleven selv har ønske og behov om å uttrykke, ikke bare hva andre synes er ønskelig. Det er også viktig å huske på at vokabularet skal kunne støtte alt fra følelsesuttrykk, for ...