Viser 781–790 av 841 treff.
Erfarende og skapende læring med spill
...verdigrunnlag i overordnet del av LK20 står det at «barn og unge er nysgjerrige og ønsker å oppdage og skape. Skolen skal respektere og dyrke frem forskjellige måter å utforske og skape på. Elever som lærer om og gjennom ...Språkforstyrrelser påvirker også livet utenfor klasserommet
...vennskap Når barna er små, forsøker vi å hjelpe dem med dette. Etter hvert som de blir elever på skolen, kan man jobbe og øve på denne type situasjoner. Når de blir ungdommer, kan vi ha fokus på gode strategier ...Om språklæren
...læringsressursen i norsk tegnspråk, som er laget basert på ønsker fra tegnspråklærere som underviser i grunnskolen. Fokus i ressursen ligger på språkets strukturer, og kanskje særlig de som skiller seg fra majoritetsspråket ...Barns rettigheter, maktaspektet
...tolket samhandling. Dette sitatet er fra en tegnspråklig voksen som har erfaring med tolking siden barneskolen. Vedkommende fikk aldri noen form for veiledning eller opplæring i tolking. Det kom bare en tolk ...Ulike måter å lese på
...lesing og samtaler om leseopplevelser Høytlesing Høytlesing er en av de viktigste aktivitetene i førskolen (Routman, 2003). Barna trenger å bade i litteratur og må leses for daglig – hjemme og på barnehagen ...OCR
...med Engasjerende leser. Office Lens har apper både til iPad/iPhone og Android. Kopimaskin De fleste skoler har store kopimaskiner med mulighet for å skanne til OCR. I stedet for å kopiere en tekst på papir ...Matematihkka mánáidgárddis
Ressurspermen er først og fremst tenkt til bruk i barnehage, men aktivitetene passer også godt til elever i skolen som ikke takler matematikk så godt som de burde. Ressurspermen inneholder forslag til hvordan man ...2.4 Tegn-til-tale i et inkluderende fellesskap
UNESCO 1994). Barnehager skal være inkluderende fellesskap hvor alle får ytre seg, bli hørt og delta. Skoler skal utvikle inkluderende læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring for alle. For den som ...Modul 4 - Avslutning
...ressursen. Lykke til med bruk av tegn-til-tale! Refleksjonsspørsmål Vi takker PPT, barnehager og skoler i Sogndal og Luster kommune, PPT og en barnehage i Melhus kommune, og andre, som har vært med å teste ...Synsvansker
...å sikre godt og riktig lys i arbeidssituasjonen. Dersom eleven er sterkt svaksynt eller blind, må skolen sørge for taktile representasjoner og muligheter til å gjøre matematiske erfaringer ved bruk av andre ...