Til hovedinnhold
Viser 781–790 av 947 treff.
  • E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    20.06.2019 | Nettressurs

    ...modulene så mange ganger du ønsker.  Ved oppstart av hver modul finner du læringsmål og en oversikt over hva modulen inneholder. Du finner stipulert tidsbruk for de ulike aktivitetene, slik at du kan planlegge ...
  • Verdsatte sosiale roller

    30.07.2024 | Kapittel

    ...akseptabelt enn å legge seg ned, slå eller bli unnvikende, noe som er vanlige reaksjoner. Å dele glede over en interessant aktivitet er med å styrke en slik rolle blant andre mennesker. Sosial kompetanse kan ...
  • Er vansker med uttale og språk det samme?

    04.08.2023 | Kapittel

    ...språkforstyrrelser, ha et rikt ordforråd og god språkforståelse. Det kan med andre ord være lett å både overvurdere og undervurdere et barns språkferdigheter kun basert på uttale.
  • Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK

    26.02.2020 | Veileder

    For en realistisk gjennomføring av eksamen må elever som bruker ASK gis tilgang til å ta eksamen over en lengre tidsperiode. En annen måte å tilpasse eksamen slik at den er gjennomførbar for ASK-brukerne ...
  • Scratch web-basert

    19.08.2021 | Kapittel

    ...du deretter kan dele med andre. Scratch-appen fungerer på den måten at du drar blokker fra en meny over til et kodeområde. Hver blokk representerer en spesiell instruksjon, og på den måten bygger du opp ...
  • Erfaringer fra følelsessamtaler

    04.05.2015 | Kapittel

    ...hun ristet i hele kroppen og skrek. Nå er det mest vanlige at hun er sint med ord, at hun er skuffet over oss, at det er urettferdig, dere er så strenge mot meg. Eller hun kan bli lei seg: «Ser du tårene ...
  • Programmering og tilgjengelighet for elever med språkforstyrrelser

    30.06.2023 | Kapittel

    Som lærer kan du hjelpe eleven ved å gjennomgå nye begrep i forkant av aktivitet lage en ordbank over relevante ord oppmuntre eleven til å si ifra om det er ord og innhold hen ikke forstår tilby video ...
  • Personer med anomisk afasi (ordleting)

    28.06.2022 | Kapittel

    ...ja/nei- spørsmål 2. Afasirammede har vansker med å gjenta for seg selv slik at en beskjed kan huskes over kort tid. Gi derfor beskjeder med støtte i bilder eller skriv ned f.eks navn. Hvis slektninger skal ...
  • Forskning om pedagogisk bruk av digitale spill

    17.09.2020 | Kapittel

    ...som gjennomsnittet. Forskningen viser at elevene finner det motiverende, de greier å konsentrere seg over lengre tid og opplever mestring, noe de kanskje ikke opplever så ofte i klasserommet. I spill er det ...
  • Autisme og tiltak i opplæring

    01.08.2024 | Kapittel

    ...gruppearbeid er det viktig: at eleven har en definert oppgave at de andre elevene i gruppen er klar over hvilken oppgave eleven med autisme har at gruppen består av elever som fungerer godt sammen, og der ...