Viser 781–790 av 936 treff.
E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...modulene så mange ganger du ønsker. Ved oppstart av hver modul finner du læringsmål og en oversikt over hva modulen inneholder. Du finner stipulert tidsbruk for de ulike aktivitetene, slik at du kan planlegge ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK
For en realistisk gjennomføring av eksamen må elever som bruker ASK gis tilgang til å ta eksamen over en lengre tidsperiode. En annen måte å tilpasse eksamen slik at den er gjennomførbar for ASK-brukerne ...Orientering og mobilitet
...forutsetninger, behov, alder og syns- og hørselsfunksjon. Mobilitetsopplæring er prosesser som går over tid og det er hensiktsmessig å starte tidlig. Barn kan få mobilitets stokk som de kan bli kjent med ...Taktile planer og symboler
...berøringsflate bruk av andre sanser som lukt og smak Taktile symboler har ofte enkle former og forskjellige overflater slik at de er lette å kjenne igjen. Et symbol kan eksempelvis være en gjenstand eller deler av ...Orientering og mobilitet
...forutsetninger, behov, alder og syns- og hørselsfunksjon. Mobilitetsopplæring er prosesser som går over tid og det er hensiktsmessig å starte tidlig. Barn kan få mobilitets stokk som de kan bli kjent med ...CVI og ruteopplæring
...utgangspunkt i elevens egen kropp (egosentrisk orientering). Når eleven mestrer dette, kan man gå over til en mer allosentrisk orientering der fokuset er på objekters posisjoner i forhold til hverandre ...Språklig organisering
...samle ordforråd i kategorier eller ordlister. Da samler man begreper og ord og legger de under et overbegrep. Eksempel: kategorien Dyr- hund, katt, sau, ku osv. Det vil også være viktig å legge til rette ...Lek
...synsutfordringer som er barrierer for å delta i lek. Omsorgspersoner og pedagoger må finne måter å overvinne disse barrierene på. I pedagogisk sammenheng kan vi se på lek både som et mål og en metode. Lekens ...Regnefaktaprøven
...kopierer opp prøvearkene til elevene. Hvor bokstavelig skal vi tolke instruksen «dere skal ikke hoppe over noen oppgaver»? Rekkefølgen på oppgavene og type oppgaver er ikke tilfeldig satt opp. Vanskelighetsgraden ...Verdsatte sosiale roller
...akseptabelt enn å legge seg ned, slå eller bli unnvikende, noe som er vanlige reaksjoner. Å dele glede over en interessant aktivitet er med å styrke en slik rolle blant andre mennesker. Sosial kompetanse kan ...