Viser 71–80 av 2330 treff.
Veiledere for bruk av mobil og nettbrett
Veilederen Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede handler om bruk av Android og iPad/iPhone både med skjermleser og med forstørring. Du kan også lese om bruk av forstørring og andre tilpasningsmuligheter ...Læring og livskvalitet. Områder for spesialpedagogisk innsats
Empatisk kommunikasjon i spesialpedagogisk arbeid og samarbeid
Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
...elever med utviklingshemming er innhenting av kunnskap om interesser et viktig grunnlag for den spesialpedagogiske tilretteleggingen. Dager fylt med interessante aktiviteter er positive på mange måter. De ...Skolestart for barn med DLD – råd til en førsteklasselærer
Noen barn starter på skolen med svakere språklige ferdigheter enn sine jevnaldrende. Barn som har vansker med å forstå og uttrykke seg på en slik måte at det går ut over læring og sosialt liv, og som har ...Mobilitet og orientering
...sansetap kan også ha problemer med å få oversikt over romlige forhold. Å lære å orientere seg er derfor en sentral og naturlig del av mobilitetsopplæringen.Plassering av elever
...holde konsentrasjonen oppe av ulike grunner. Evnen til å oppfatte hva som sies, reduseres med 5 % på én meter og opptil 40 % ved åtte meter. Konsonantene som står for 90 % av taleforståelighet er energisvake ...Faktor 2: Plassering
Programmering i barnehagen
Programmering inviterer til samarbeid og problemløsning og kan være en engasjerende måte å bruke digitale verktøy på i barnehagen. I rammeplanens kapittel om digital praksis blir det pekt på at digitale ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
...kan være vanskelig, men pyramidemodellen er en god modell å ta utgangspunkt i når du skal planlegge aktiviteter. Modellen beskriver klasserommet som en pyramide der du i toppen finner elevene med sammensatte ...