Til hovedinnhold
Viser 791–800 av 2772 treff.
  • Stokkteknikker

    09.08.2023 | Kapittel

    Det finnes tre ulike teknikker for å bruke mobilitetsstokk. Disse brukes i ulike situasjoner. stokkteknikk Pendelteknikk Pendelteknikk er krevende, og enkelte vil aldri helt klare å perfeksjonere teknikken ...
  • Synshemning og lek

    04.09.2023 | Artikkel

    ...synshemning kan ha andre utfordringer i lek enn barn med normalt syn. Her får du informasjon om hva du bør ta hensyn til i lek der barn med synsvansker deltar. Lekeutvikling foregår i faser for alle barn. De minste ...
  • Mer om tiltak

    28.06.2016 | Artikkel

    ...tiltak tilpasset barnets fungering. Det er imidlertid positivt for barnehagemiljøet når det iverksettes tiltak av organisatorisk karakter fordi det er barn med konsentrasjonsvansker i gruppen. Dette er tiltak ...
  • Støy fra uteområdet

    20.06.2016 | Kapittel

    ...viktig å tenke plassering av slike rom i forhold til rom hvor det vil bli krevd konsentrasjon og oppmerksomhet. Elever med spesielle behov for et godt lydmiljø trenger også rett plassering av undervisningsrommet ...
  • Scratch web-basert

    19.08.2021 | Kapittel

    Skjermdump Scratch med blokkprogrammering Hvordan virker det? Scratch er et blokkbasert programmeringsspråk. Det kan brukes til å utvikle animasjoner, spill og historier som du deretter kan dele med andre ...
  • Lydbøker og digitale lærebøker

    05.10.2021 | Kapittel

    ...låne lydbøker hos Tibi – Biblioteket for tilrettelagt litteratur. Lydbøkene kan blant annet lastes ned i appen Tibi (apps.apple.com). For å kunne låne bøker hos Tibi må du registrere deg på tibi.no. Tibi har ...
  • Språkutvikling hos flerspråklige

    20.06.2024 | Kapittel

    ...aktiviteter de blir brukt i; hva som er samtaletema og med hvem man bruker språkene (Paradis, 2019). To nøkkelfaktorer for innlæringen ser ut til å være graden av eksponering og egen praktisering av de ulike språkene ...
  • 3.2 Tegnrommet

    11.06.2024 | Kapittel

    Tegnrommet viser til det rommet eller den plassen foran kroppen og på kroppen som vi bruker i tegnspråk, og også i tegn-til-tale. Vi bruker den plassen foran oss som er hensiktsmessig og funksjonell for oss ...
  • Snakk om stamming med apper

    12.06.2020 | Artikkel

    I oppfølging av barn og unge som stammer, er det viktig med desensitivisering av stamming. Desensitivisering handler om å ufarliggjøre stamming slik at det er lettere for barnet å snakke om stammingen ...
  • Elevens arbeidsplass

    04.12.2023 | Kapittel

    ...hjelpemidlene virker etter hensikten! Plasseringa i klasserommet bør være slik at eleven har best mulig kontakt med sine medelever. En punktskriftskriver kan lage noe støy og bør settes i tilpasset støydeksel. For ...