Viser 791–800 av 1641 treff.
Drivkraft hos blinde barn
...drivkraft for aktivitet og samspill. Blinde barn har også drivkraft men på grunn av manglende syn bruker de ikke energien på samme måte. Energi uttrykkes ved å vifte med hendene, lage lyder, rulle eller ...Digitale lærebøker, læringsunivers og læringsressurser
...sortere ut fra klassetrinn og være trygg på at innholdet er lovlig og kvalitetssikret. Mange lærere bruker også andre nettressurser. Da må læreren vurdere kvalitet, relevans for læringsmål og kilder. Videre ...Tilpasset læringsmiljø
...med sansetap undervisningen ikke skifter tema for fort og ofte og skiftene formidles tydelig lærere bruker tydelig kroppsspråk og mimikk lærere tar hensyn til elevens syns- og hørselsfunksjon og tilpasser ...Kommunikasjon
...kommunisere med andre har en grunnleggende funksjon i livene våre. Syn og hørsel er de viktigste sansene vi bruker i kommunikasjon, og når begge sansene er nedsatt vil det ofte gi nye utfordringer. Ulike syns- og ...Slik jobber Statped med stemmevansker
...høyskolesektoren (UH-sektoren) om praksis og veiledning av masterstudenter Samarbeid med brukerorganisasjoner ...Læring hos barn og unge med synshemming
...minst for elever som både bruker visuell skrift og punktskrift. Videre er det en utfordring å kunne legge til rette for at synshemmede elever kan ha nytte av undervisning som bruker visuelle læremidler, for ...Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...med bidrag, kreativitet og fantasi, lede og la seg lede, kunne være i fiksjonen og være med på å opprettholde leken. Dette er viktige sosiale ferdigheter og gir bidrag til livsglede (Ytterhus, 2000). Pedagogen ...Verktøy for elever med skolefravær
...skal møte se filmen for å repetere informasjon ved behov Du kan bruke filmkamera på smarttelefon eller nettbrett for å lage film og bruke appen iMovie eller tilsvarende redigeringsprogram hvis du har behov ...Hvordan gjennomføre vurdering av skriveutvikling
Vi anbefaler deg å bruke skrivetrappen som et redskap når du skal vurdere og observerer hvor en person er i sin skriveutvikling. Dette skal være en form for dynamisk vurdering, og ikke en test i seg selv ...Digitale læringsressurser
...denne tilpasses. Bruk av tekniske hjelpemidler og digitale ressurser bidrar til å gjøre dette mulig. Fokus på læring Som lærer må en være bevisst sin rolle og sitt ansvar for å bruke de digitale ressursene ...