Viser 791–800 av 2098 treff.
Selvstendig med hjelpemidler og strategier
...delta selvstendig i læringssituasjonen. Samtidig må de øve på lese- og skriveferdigheter. Dette gjelder også barn med som har et særskilt behov for struktur og forutsigbarhet. Elevene bør få støtte og ...Sette som standard (Windows 10)
2016 Du kan endre standardskrift, -størrelse eller -farge. I OneNote 2016. Merk at endringen kun vil gjelde for nye sider. Velg Fil og så Alternativer. Alternativer under fil Under Standardskrift i dialogboksen Alternativer ...Tid og påminnelser
...skolehverdagen forholder elevene seg til tid på ulike måter, noe som ikke alltid er like lett for alle selv om skoledagen til vanlig styres av timeinndeling, struktur og friminutter. Påminnelser og tidtakere kan ...Overgang til voksenlivet
...og ferdigheter, men ta hensyn til utfordringer og tilretteleggingsbehov. (lenke til side som kommer om interessekartlegging) Det finnes ulike interessetester og -verktøy som er nyttig i veiledningssamtaler ...Planlegging av skolestart
...planlegge skolestart for barn med nedsatt hørsel. Høsten to år for skolestart Sakkyndig vurdering avdekker om det er behov for tale og lyttetrening og/eller tegnspråkopplæring etter § 2-6, i barnehage og skole ...Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre?
Animasjonsfilm om hva lærere kan bidra med for å gi elever med stamming en bedre hverdag. For elever med stamming er det viktig med god støtte fra de voksne rundt barnet. Som lærere kan man bidra til en ...Bruk av smartteknologi
Til deg som skal bruke denne ressursen Denne ressursen er laget for deg som vil lære om hvordan man kan bruke smartteknologi uten syn. Innholdet er aktuelt for deg som selv er svaksynt eller blind, og ...Utfordring 3 - turtaking
...blir sagt på norsk. Det samme gjelder andre vei. Når flertallet prater norsk, er det de tegnspråklige som opplever forsinkelsen. Det at noen får et fortrinn, handler sjelden om uvilje hos de som snakker sammen ...Språk og kommunikasjon
Non-verbal kommunikasjon, som mimikk, kroppsspråk og gester, vil være utfordrende. Også her gjelder prinsippet om tydelighet i kommunikasjon med eleven. Språklig og kommunikativ tilrettelegging kan være: ...Fleksible tegn
Når vi skal forklare noe om en ting vi ikke vet hva heter og som ikke er til stede, slik at vi ikke kan peke på den, hender det at vi later som om vi holder tingen og bruker den. Håndformen vi bruker, ...