Viser 821–830 av 2500 treff.
Kartlegging av stamming og løpsk tale hos flerspråklige
...pilotversjon av et nytt kartleggingsskjema utformet for å bistå logopeder i deres arbeid med flerspråklige barn, unge og voksne som kan ha stamming og/eller løpsk tale. Skjemaet er strukturert i to hoveddeler: ...Digitale læringsressurser
...individuelt tilrettelagt opplæring skal i størst mulig grad skje innenfor fellesskapet. For at elever med matematikkvansker skal inkluderes i klasseromsundervisningen, må denne tilpasses. Bruk av tekniske ...Om språklæren
...norsk talespråk. Talespråket har en tendens til å påvirke hvordan vi snakker tegnspråk, og derfor er det ekstra viktig å jobbe spesielt med tegnspråkgrammatikken i opplæringen. I denne introduksjonen forklares ...Hvordan bruke hendene sammen?
Voksen og barn kan bruke hendene sammen på ulike måter, avhengig av målet med aktiviteten.Planlegging
For at barnehagen skal bli kjent med barnet, barnets forutsetninger og måter å bruke sansene sine på, kan disse spørsmålene være til nytte: Hvordan skaffer barnet seg informasjon om omverdenen, hvordan ...OCR
...å kunne lese teksten med talesyntes og redigere i den. OCR står for Optical Character Recognition og finnes på mobiltelefoner, nettbrett, datamaskiner og kopimaskiner. Kjært barn-container Hvem er OCR ...Installere norsk stemme i Acapellla TTS
...listen, skyver du to fingrer oppover (fra deg) på skjermen. TalkBack vil normalt gi tilbakemelding med lydsignaler på en stigende toneskala for å vise at du beveger deg i retning slutten av listen. Når ...Kartlegging
...viktig for å kunne sette inn gode tiltak. Skolefravær hos elever med nevroutviklingsforstyrrelser har alltid flere årsaker. For å treffe med riktige tiltak må man ha et helhetlig bilde av elevens styrker ...Om Statped
...samfunnsoppdrag er å bidra til at barn, unge og vaksne med særskilte opplæringsbehov får høve til å meistre eigne liv og vere aktive deltakarar i utdanning, arbeid og samfunnsliv på lik linje med andre. Statped er eit ...Eating together is an act of love: Mealtimes and inclusion
...viktigste erfaringer og opplevelser som barnet og dets omsorgsperson kan dele. Måltidet er en anledning til læring og en av de viktigste inkluderingsarenaene for barnet. Barn med de største og mest sammensatte ...