Viser 821–830 av 2518 treff.
Taktile planer og symboler
...tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på den måten som er hensiktsmessig. Kombinerte sansetap eller døvblindhet påvirker særlig disse områdene: Sosialt samspill og kommunikasjon. Tilgang til ...Universell utforming
Universell utforming er å gjøre noe tilgjengelig for alle. Det er å utforme produkter og omgivelser slik at de kan brukes av alle. Universell utforming av miljøet rundt elever med kombinerte sansetap eller ...Språkvansker i videregående skole
Tilrettelegging på videregående skole For elever med språkvansker kan det være nyttig med mange av de samme hjelpemidlene som for elever med lese- og skrivevansker. De vil profittere på undervisning i begreper ...micro:bit undervisningsopplegg
...skal den vise antallet på micro:bit-skjemen og lese det med tekst-til-tale. Når terningen for eksempel viser 3, vil det stå 3 på skjermen samtidig som talesyntesen leser tallet på engelsk. Det finnes ingen ...Pedagogens rolle
I prosjektet «Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle» (2017) fant vi tydelige tegn på hvilke kvaliteter en pedagog må inneha for å være en god lekeleder. Hun tar utgangspunkt i seende barns ...Tegns manuelle deler
Disse fem delene kjenner vi igjen fordi hånden alltid har en form, er på et sted, alltid har en retning som er veien en tenkt pil på håndbaken peker, og en vridning som er veien en tenkt pil vinkelrett ...Analog programmering
Å programmere uten datamaskin kan være med på å lære elevene sammenhenger innen programmering. Det kan også være en god aktivitet å starte med for å jobbe med ulike begreper og kommandoer. Når du programmerer ...Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
...har tegnspråk som førstespråk, har rett til grunnskoleopplæring i og på tegnspråk, jamfør opplæringslovens § 3-4 Opplæring i og på norsk teiknspråk i grunnskolen (udir.no). Utdanningsdirektoratet har ...Livskvalitet og etiske overveielser
...så langt det lar seg gjøre. Å reflektere etisk og utøve skjønn er derfor sentralt i arbeidet med denne gruppen. Etisk refleksjon handler om å utforske en sak systematisk. Det gjør at vi kan se noe fra ...Hvorfor omvendt undervisning?
Omvendt undervisning gjør det enklere å tilpasse opplæringen både for elever som har spesialpedagogiske behov og for de andre elevene i klasserommet. Elevene kan bli mer engasjerte, motiverte og lære ...