Til hovedinnhold
Viser 841–850 av 3109 treff.
  • Alternative betjeningsløsninger og programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    Mange programmeringsverktøy kan brukes med alternative betjeningsløsninger for datamaskin, nettbrett og andre programmeringsroboter. Dette er en løsning for barn og unge med ulike former for motoriske ...
  • Algoritme og algoritmisk tenkning

    10.08.2021 | Kapittel

    ...programmerer.     Et av disse programmeringsbegrepene er «algoritme». En algoritme er helt enkelt forklart, en oppskrift. Det er en steg-for-steg-plan for å få noe gjort. Hvis algoritmen skal utføres av en datamaskin ...
  • Læringsaktiviteter og skolefravær

    13.04.2021 | Kapittel

    ...grunner til at elever med nevroutviklingsforstyrrelser kan ha skolefravær. En av grunnene kan være få gode læringsopplevelser og dårlig tilpassede oppgaver over tid. Dette kan bidra til at eleven får manglende ...
  • Tilrettelegging og organisering

    06.04.2021 | Kapittel

    ...undervisning og få gode vilkår for å vere aktive deltakarar i læringsmiljøet.  Høyrselskompetanse hos leiarar, lærarar og andre tilsette på skolen er viktig  for å få til god tilrettelegging og organisering ...
  • Bryter og skanning

    10.02.2021

  • Motoriske og fysiske utfall

    21.01.2021

  • Venner og søsken

    25.01.2021

  • Lyd- og videosamtale

    18.09.2020 | Kapittel

    Ctrl+Shift+a for å besvare med videokameraet på trykk Ctrl+Shift+s for å besvare med videokameraet av (lydsamtale) ...
  • Ja og nei

    10.09.2019 | Kapittel

    Å kunne uttrykke ja og nei på en rask og funksjonell måte er svært viktig for alle mennesker. En del mennesker som mangler talespråk har ikke noe sikkert uttrykk for å si ja eller nei. Å finne egnede uttrykksformer ...
  • Sansetap (syn og hørsel)

    10.02.2020 | Kapittel

    ...til å se og høre kan ha endret seg Barnet kan ha synsfeltutfall, dobbeltsyn eller redusert skarpsyn Barnet kan høre dårligere – gjerne på det ene øret Barnet kan ha vansker med sensibilitet og kjenne hva ...