Viser 851–860 av 2435 treff.
Aktivitetsbank
...elever med synsnedsettelser. Det er viktig å vurdere og tilpasse ut fra elevens funksjon og alder. For å få best mulig utbytte av aktivitetsbanken, anbefales det å først lese om elevens forutsetninger, planlegging ...Veileder taktile tankekart
...symboler eller ved at de allerede leser og skriver punktskrift. Taktile tankekart har også vist seg å fungere godt i læring for barn og unge med blindhet i kombinasjon med autismespekterforstyrrelser (ASF) ...Hva er utviklingshemming?
...i diagnosesystemet. Diagnosen bør settes i spesialisthelsetjenesten. Tre kriterier må oppfylles for å få en utviklingshemmingsdiagnose: Tilstanden oppstår i løpet av utviklingsalderen, som hittil er forstått ...Statped har et viktig samfunnsoppdrag
...innsikt gir vi innspill til Kunnskapsdepartementet om å utvikle politikk og regelverk i sektoren. Vi trenger dyktige og engasjerte medarbeidere til å løse samfunnsoppdraget vårt. Finner du en spennende stilling ...Oversikt over metodikken
...språkferdighetene er igjen grunnlag for å bygge språk til å reflektere over og analysere ulike utfordringer og muligheter, og den mest abstrakte språkbruken som er å kunne undersøke ulike mulige konsekvenser ...Videregående opplæring med nedsatt hørsel og tegnspråk
...skal skolen tilpasse eller tilrettelegge opplæringen. Statped kan gi råd om å tilrettelegge. Elever med nedsatt hørsel kan velge å gå på en ordinær fylkeskommunal skole skole tilpasset for nedsatt hørsel ...Touch-metoden
Å skrive ved hjelp av touch-metoden er nyttig for alle og gjør det lettere å skrive raskere og riktigere. Metoden innebærer at hver tast på tastaturet trykkes ned med bestemte fingre. Dette gjør det mulig ...Programmering i barnehagen
Programmering inviterer til samarbeid og problemløsning og kan være en engasjerende måte å bruke digitale verktøy på i barnehagen. I rammeplanens kapittel om digital praksis blir det pekt på at digitale ...Eleven
...opplever sin egen situasjon For å kunne hjelpe en elev som strever med å være på skolen er det helt avgjørende å få oversikt over: Hvilke områder som gjør det vanskelig/ubehagelig å møte opp og delta på skolen ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
...det gi mening å si noe generelt om følelser først; at noen ganger kan følelser være vanskelige å ha og vi kan komme til å gjøre ting vi egentlig ikke vil. Derfor kan det være lurt å prøve å finne ut på forhånd ...