Viser 851–860 av 1905 treff.
20 gažaldaga giellagálggaid birra davvisámegillii/nordsamisk
...govusvuogádagaid ja mo sin oktavuođat earáide leat. Lågå guoradallamnævoj birra julevsábmáj. Les om 20 gažaldaga på norsk. 20 gažaldaga lea skrinenávnnas mii mihtida mánáid ja nuoraid giellagálggaid ...Internett med skjermleser
Når du leser en nettside med skjermleser, vil skjermleseren presentere siden som om det var et dokument i en tekstbehandler. Du kan lese siden f.eks. linje for linje med Pil ned. Funksjonen kalles virtuelt ...Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett
...som er beskrevet senere. En telefon er ikke større enn at den ligger i håndflaten og man har god kontakt med referansepunkter, som er telefonens sider, mens man betjener den. Andre referansepunkter er de ...Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
...emosjonelle vansker Ikke-verbale vansker kan også sameksistere med DLD, så lenge det ikke er snakk om store vansker (utviklingshemning). Ved klare biomedisinske diagnoser eller syndromer vil språkforstyrrelsene ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
...målet er å prøve ut hva skrift er. Personen trenger likevel tilgang til alle bokstavene for å lære noe om alfabetet. For de som ikke kan så mange bokstaver er det en fordel å se bare noe av alfabetet av gangen ...Kommandoer på skjermen
...en finger Bla mellom elementer i gjeldende rotorinnstilling Bla opp/ned med en finger Bla én side framover om gangen Bla nedover med tre fingre Bla én side bakover om gangen Bla oppover med tre fingre ...CVI og ruteopplæring
...kjennemerker Informasjon om elevens synsfunksjon er viktig for å kunne velge gode kjennemerker. Elevens unike visuelle behov må derfor identifiseres. Det må videre kartlegges om visuelle, taktile eller ...Språklig organisering
...så oversiktlig og forståelig som mulig. Kommunikasjonsmiddelet skal ivareta muligheten for å snakke om mange ulike tema, skifte tema, reparere brudd i samtalen o.l. Det må også sikres at tilgangen til ordforrådet ...Kjennemerker og ledelinjer
Ledelinjene gir informasjon om retning og avstand fram til neste kjennemerke. Forflytningene i en rute skjer langs ledelinjene. En ledelinje kan følges ved fysisk kontakt gjennom taktil/haptisk sporing ...Eskil prater med hendene
Se sju filmer om bruk av tegn som støtte (tegn-til-tale) ved skolestart. Filmene viser tegn som støtte og redskap for Eskil og klassen hans når de skal uttrykke seg og forstå, og tegn-til-tale som kommunikasjonsform ...