Til hovedinnhold
Viser 851–860 av 2348 treff.
  • Ledsagergrepet

    16.08.2023 | Kapittel

    ...om hva som skal skje gjennom tydelige bevegelser og verbale beskrivelser. Hvis eleven er mye høyere enn ledsageren, kan hånden legges på ledsagerens skulder. Et lite barn holder gjerne i ledsagerens håndledd ...
  • Veiledning i arbeidslaget

    13.01.2021 | Veileder

    ...alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) livet ut. ASK handler om å kommunisere på andre måter enn via talespråk. ASK blir barnets språk og måte å uttrykke seg på, og er helt nødvendig for barnets språklige ...
  • Afasi hos flerspråklige

    14.06.2016 | Artikkel

    ...om enda Kartlegge flerspråklige Alle språkene bør kartlegges når en person som snakker flere språk får afasi. Dette er viktig for å: få en oversikt over hvordan de ulike språkene er rammet hvordan man kan ...
  • – Barnets stemme må med

    22.06.2022 | Artikkel

    ...mange måter å jobbe med overganger på: Det er viktig at eleven selv opplever en god sammenheng og helhet fra en skole til en annen eller mellom ulike nivåer. Få fram elevens stemme og la dem få fortelle ...
  • JAWS

    10.09.2019 | Kapittel

    ...neste/forrige setning m/markør: Alt+Num pluss/Alt+Num minus Outlook Flytt markør til vedlegg:Insert+a Excel Les celleadresse: Ins+c Les formel i celle: Ctrl+Ins+F2 Les hvordan cellekanten ser ut: Alt+Shift+b ...
  • Forskning om pedagogisk bruk av digitale spill

    17.09.2020 | Kapittel

    ...dette.    I 2013 publiserte Durkin med flere en sammenfatning av forskning innen bruk av spill for elever med særskilte behov. De fant blant annet at spill er en arena som elever med læringsutfordringer deler ...
  • Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?

    04.08.2023 | Kapittel

    I klasserommet kan det være vanskelig å forstå hvorfor en elev som har gode forutsetninger for læring, viser mye uro, har vansker med å konsentrere seg og ikke følger instruksjonene du som lærer gir. Når ...
  • 1.4 Hva skal vi se etter?

    04.03.2024 | Kapittel

    ...sitte igjen med en følelse av at vi ikke når inn, eller får kontakt. Vi kan komme i en situasjon der vi selv tar lite initiativ. Vi tar mindre kontakt og gir barnet mindre oppmerksomhet enn vi har planlagt ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    18.03.2022 | Kapittel

    ...avhengig av at andre skal snakke for de, er det viktig å starte tidlig med ASK.  ASK er alt som hjelper en person til å kommuniser effektivt, når tradisjonelle måter å kommunisere på ikke er tilstrekkelig.
  • – Våg å prøve deg fram

    10.11.2023 | Artikkel

    Arenaer som fremmer interesse og entusiasme for skriftspråkstimulerende aktiviteter for barn som har en alvorlig synsnedsettelse eller er blinde. Bilde av Silje Benonisen Skaff deg kunnskap  For mange tar ...