Til hovedinnhold
Viser 851–860 av 1198 treff.
  • Fakta om ervervet hjerneskade

    23.01.2018 | Kapittel

    Barn med alvorlige skader må ofte tilbringe tid på rehabiliteringsavdelinger. Alvorlighetsgraden ved hendelsen sier ikke alltid noe om hvordan det kommer til å gå med barnet. Skolen er en svært viktig ...
  • Sammenfatningsskjema

    23.11.2023 | Kapittel

    ...oppmerksomme på å observere hva personen med multifunksjonshemning fatter interesse for, ettersom vedkommende får nye opplevelser og erfaringer i livet sitt. Når de som fyller ut kartleggingsskjemaer, oppdager ...
  • Å spise kan være vanskelig

    23.05.2017 | Kapittel

    ...informasjon om maten. Det ser heller ikke hvordan andre spiser, og får dermed mindre mulighet til å lære ved å etterligne andre. Barnet kan også ha vansker med å forstå hvordan ting henger sammen, som sammenhengen ...
  • Drivkraft hos blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    ...også drivkraft men på grunn av manglende syn bruker de ikke energien på samme måte. Energi uttrykkes ved å vifte med hendene, lage lyder, rulle eller rugge kroppen. Dette er vanlig å betrakte som selvstimulering ...
  • Internett

    02.09.2019 | Kapittel

    ...informasjon om hva som er «blikkfang» på siden. I stedet må du selv lete etter elementer av interesse ved å gi kommandoer til skjermleseren. Med kommandoene navigerer du til overskrifter, redigeringsfelt tabeller ...
  • Kalkulator

    02.09.2019 | Kapittel

    ...kalkulator for alle med synsnedsettelse. Matematikkoppgaven skrives i Word, mens utregninger gjøres ved hjelp av Excel. Alle regneoperasjoner i Excel må begynne med =. Nedenfor har vi vist hvordan en utregning ...
  • Skrivestøtte

    11.01.2021 | Kapittel

    Moen Kristiansen (fra Statped) viser de hvordan du som lærer kan motivere elever til å formidle seg ved blant annet å bruke tankekart, PowerPoint, setningsstartere og skriverammer: Digital historiefortelling ...
  • Skoleledelsens tilrettelegging

    03.06.2021 | Kapittel

    ...opplæring i et inkluderende læringsmiljø kreves en visjon og gode organisatoriske rammer. Ledelsen ved skolen har en viktig rolle for at det skal lykkes i klasserommet. Skolen som helhet må utvikle en kultur ...
  • Planlegging, struktur og organisering

    10.02.2020 | Kapittel

    (gjerne digitalt som kan deles, eller skrives ut) Lag liste over gjøremål. Få hjelp av en ergoterapeut ved behov (også hjemme). Digitale hjelpemidler inkludert alterantiv og supplerende kommunikasjon (ASK) ...
  • Multifunksjonshemming – interessekartlegging

    23.11.2023 | Publikasjon

    ...typiske stimuli og aktiviteter det kan være snakk om. Det er ikke nødvendig å ta stilling til om vedkommende er interessert i hvert enkelt eksempel.