Til hovedinnhold
Viser 851–860 av 2195 treff.
  • Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene

    08.05.2024 | Kapittel

    ...skriftspråket. Alle barn, unge og voksne i vårt utdanningssystem bør få erfare hva en bok er, også om man er blind, har en synsnedsettelse eller sammensatte lærevansker. Elever som ikke følger læreplanmålene, bør ...
  • Om språklæren

    11.04.2024 | Kapittel

    ...kanskje særlig de som skiller seg fra majoritetsspråket norsk talespråk. Talespråket har en tendens til å påvirke hvordan vi snakker tegnspråk, og derfor er det ekstra viktig å jobbe spesielt med tegnspråkgrammatikken ...
  • Substantiv

    08.06.2016 | Artikkel

    Substantiv er navn på noe eller noen. Vi deler substantiv inn i egennavn eller fellesnavn. Egennavn er navn på en person eller et sted. Fellesnavn er et ord som vi kan sette en, ei eller et foran. Litt ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    Lek med dukkekopp og skje. Her ser vi at barnet har en symbolforståelse fordi hun bruker lekeskjeen til å late som om hun spiser. 9a En pose med ulike gjenstander fra dagliglivet kan benyttes til begrepsinnlæring ...
  • Sånn er Jeg, og Sånn er det

    27.01.2016 | Nettressurs

    Filmserie fra NRK Super der Statped har utarbeidet et arbeidshefte. Se filmene og last ned heftet her. Mange barn og unge har nedsatt funksjonsevne. Vi håper at DVD-ene bidrar til å skape inkluderende ...
  • Visning for forstørrelsesprogram (Windows 10)

    09.02.2021 | Kapittel

    ...hurtigtast Ctrl + Alt + M Fullskjerm Hele skjermbildet ditt vil bli forstørret i fullskjermvisning. For å velge visningen Fullskjerm kan du bruke hurtigtasten Ctrl + Alt + F, etter du har slått på forstørrelsesprogrammet ...
  • Funksjonelt organiske stemmevansker

    15.02.2022 | Kapittel

    ...belastning. Det er tre forhold som påvirker dette og som også kan gjøre at knutene opprettholdes: hvor mye man snakker, stemmestyrke og tonehøyde. Knutene kan variere i størrelse. Personer som prater veldig mye ...
  • Opplæring i regi av Statped

    11.09.2023 | Seksjon

    Vi tilbyr heltidsopplæring (1.−13. trinn) for elever med medfødt døvblindhet og deltidsopplæring (1.−10. trinn) for elever med norsk tegnspråk som førstespråk.
  • Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser

    08.08.2024 | Kapittel

    ...ulike betegnelsene vi finner for vanskene: artikulasjonsforstyrrelser, fonologisk forsinkelse, fonologiske forstyrrelser, inkonsistente fonologiske forstyrrelser, verbal dyspraksi. Snakker vi om samme vanske ...
  • Junas historie

    22.01.2020 | Artikkel

    Da Juna ble utsatt for et spark i hode av hest, stoppet alt opp. Hun var heldig og overlevde. For barn og unge som blir påført en hjerneskade, er det at skolen og omgivelser forstår og legger til rette ...