Viser 851–860 av 947 treff.
Tiltak for blinde barn
...voksne, gode rammer, klar start og slutt. Faste plasser i garderobe og ved bordet vil avlaste stress over manglende oversikt (Drugli, 2015). Barnet skal sitte mellom jevnaldrende slik at hun kan delta og ...Hva er tics?
...bevegelser eller lyder. Bevegelsene eller lydene varer som regel i kort tid, men noen ganger kan de vare over lengre tid. Tics er vanskelig å stoppe før de kommer ut. Noen tics kan holdes tilbake, andre ikke ...Literacy på hjemmebane
...kommunikasjonsformen som barnet bruker tilgjengelig! Bokstaver og skrift i hverdagen Her følger en liste over ideer og tips til måter å trekke Literacy inn i hverdagen. Utforsk og prøv ut aktiviteter som barnet ...Når bør dysleksidiagnosen settes?
...ressurser og stimulering i hjemmet m.m. kan også spille inn. Her er det imidlertid viktig å være klar over at dysleksi refererer til avkodingsvansker, enkelt sagt vansker med å lære å lese ord, og er et snevrere ...Video transcription Sarah Morley Wilkins
...built for their own music braille production. And it has many sophisticated conversion rules developed over more than 15 years. MakeBraille, formerly known as Hodder, is an online automated conversion tool ...Among the Sleep
...i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur KRLE: Reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og ...Video transcription Sarah Morley Wilkins
...built for their own music braille production. And it has many sophisticated conversion rules developed over more than 15 years. MakeBraille, formerly known as Hodder, is an online automated conversion tool ...Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
...barna og bekrefte dem begge. Det seende barnet og pedagogen kan lett kommunisere med blikkontakt over hodet på barnet som ikke ser da seende søker visuell kontakt. Det er vanskelig for blinde å oppfatte ...Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
...behov for synstolking på en usynlig måte for å forstå hva de andre gjør ellers kan hun fort miste oversikten og stå i fare for å bli passivt lyttende uten å komme i posisjon til å ta initiativ i leken. Det ...Tolkning
...nedre eller i øvre del av dette området. Dette er det viktig at du som er barnehagelærer, er klar over og tar med i vurderingen når du skal tolke resultatene.