Til hovedinnhold
Viser 851–860 av 1244 treff.
  • Hvordan bruke Book Creator

    24.10.2019 | Kapittel

    ...sansestimulering, samspill og inkludering med de andre barna, og kommunikasjon og erfaringsutveksling med Åses nærpersoner. Book Creator som kommunikasjonsverktøy Barnehagens digitale praksis Denne filmen viser hvordan ...
  • Referanser og forslag til videre lesning

    23.05.2017 | Kapittel

    1511 BRO 1994 Opsal, Kari og Birketvedt, K. (2004) "Smelter på tumga" - konsistenstilpasset mat for barn
  • Hypotetisk form

    04.05.2015 | Kapittel

    For noen barn er det lettere å delta eller bidra innenfor en «dersom» -form. Denne formen kan oppleves som mindre krevende og forpliktende og dermed lettere å ha et avslappet forhold til. Hvis du skulle ...
  • Fysiske plger som årsak til søvnvansker

    23.05.2018 | Kapittel

    Ulike medisinske årsaker som kan gi urolig søvn hos barn. Astma, allergier, eksem, øreproblematikk, smerte i rygg, nakke eller bekken, magesmerter, for kort tungebånd eller sure oppstøt (refluks) og epilepsi ...
  • Utfordring 2 - tolkens prosesstid

    10.11.2021 | Kapittel

    ...tiden det tar fra treneren sier noe til den tegnspråklige jenta får beskjedene via tolken. DAM_tolk_barn_prosesstid1 Her ser vi at både prosesstiden og blikk kan gjøre det vanskelig å få beskjeder via tolke ...
  • Norries sykdom

    10.06.2020 | Kapittel

    Ved Norries syndrom er barnet født blindt eller utvikler blindhet i løpet av de første levemånedene. Dette skyldes primært store misdannelser i netthinnen. Det er vanlig at grå stær utvikles i øynene og ...
  • Hjelper datteren på ASK-reisen

    06.12.2019 | Artikkel

    Carolina Caggiano er mor til fire barn. En av dem er Isabella, en tiåring som bruker ASK.– Isabella har gjort meg til en ASK-mamma, sier Caggiano. Caggiano har åtte års erfaring som ASK-mamma. – ASK må ...
  • Planlegging, struktur og organisering

    10.02.2020 | Kapittel

    Tips til hva dere kan gjøre Barnets evne til å planlegge generelt kan ha endret seg Det å få til å gjøre aktiviteter og lekser kan bli krevende – fordi det er vanskelig å huske, gjøre eller planlegge? ...
  • Når noen nylig har fått alvorlig nedsatt syn eller er blitt blind

    31.08.2023 | Kapittel

    ...det kan bli varige, omfattende eller særlig komplekse behov for tilrettelegging i barnehage og skole. Målgruppen er barn, unge og voksne som er i et utdannings- eller omskoleringsløp og/eller nettverket ...
  • Mobilitet

    23.08.2023 | Kapittel

    ...utfordringer og usikkerhet. Mobilitetsopplæring må derfor tilpasses hvert enkelt barn. Det må blant annet tas hensyn til barnets forutsetninger, behov, alder og syns- og hørselsfunksjon. Målet er at forflytningen ...