Viser 861–870 av 2821 treff.
I videregående opplæring
...skolen eller i bedriften, og om å være del av et læringsmiljø der en kan oppleve mestring og faglig utvikling. Opplæringslovens § 5-1 Rett til vidaregåande opplæring (udir.no) gir føringer for å oppnå studiekompetanse ...Kjennemerker, ledelinjer og peilepunkt
For mange svaksynte kan det være naturlig å kombinere visuelle, auditive og taktile kjennemerker og ledelinjer. Hvilke visuelle kjennemerker som er aktuelle, kan variere fra person til person. Faktorer ...Hvordan komme i gang med en samtaletime?
For noen kan det gi mening å si noe generelt om følelser først; at noen ganger kan følelser være vanskelige å ha og vi kan komme til å gjøre ting vi egentlig ikke vil. Derfor kan det være lurt å prøve ...Lesing og skriving
...skriving eller språk oppnå økt deltakelse. Som arbeidsbok Når du velger Book Creator som arbeidsredskap for elevene, kan du legge til rette for et inkluderende klasserom fordi forskjellige former for formidling likestilles ...Fortellende ytringer
...om rekkefølgen på subjekt, verbal og objekt. Ikke alle er like vant til å snakke om verbal, men foretrekker å kalle det predikatsleddet. En tredje måte å snakke om strukturen i en ytring på, er å dele den ...Med kroppen som redskap
...som hverken ser eller hører. Veilederen inneholder tekst og illustrasjoner og er delt opp i seks kapitler: Kommunikasjon Skape og behold kontakt Være sammen - være inkludert Orientering og forflytning ...Introduksjon
Mange smartprodukter fungerer veldig godt for svaksynte og blinde. Med en aktivert skjermleser og applikasjoner som er laget på riktig måte, kan blinde bruke smartteknologi på lik linje med andre. Smartteknologi ...Trinn 4 Barna leker uten pedagogen
...pedagog, krever det at tema er kjent for det blinde barnet på forhånd. Barnet må være kjent i rommet, mulighetene det gir og lekenes plassering. Dette er viktig for at det blinde barnet skal ha oversikt ...Sjekkliste til hjelp i observasjon av en skriveaktivitet
...og rundt selve skriveaktiviteten, og vil sammen med selve skriveproduktet gi et godt utgangspunkt for vurdering av skriveutvikling. Sjekklisten kan hjelpe oss i å observere personens forståelse av hva ...Synspedagogisk kartlegging
I tillegg til undersøkingar utført av optikar eller augelege, kan Statped gjere ei synspedagogisk kartlegging. Kartlegginga tek utgangspunkt i augemedisinske opplysningar og byggjer på ei behovsskildring ...