Viser 871–880 av 1616 treff.
Før du går videre
...lesemarkør er en funksjon i skjermleseren som blant annet bestemmer hva som skjer når du bruker piltastene. Når Teams skal brukes med skjermleser, er det noen ganger nødvendig å slå funksjonen av eller på. For ...Tiltak for å redusere bakgrunnsstøy
...oppfatte tale eller viktige omverdenslyder. Det kan også forstyrre oppmerksomheten til et barn som bruker energi på å oppfatte synsinntrykk. Vi anbefaler at det legges vekt på å: lydregulere rom (gardiner ...Planlegging
...og måter å bruke sansene sine på, kan disse spørsmålene være til nytte: Hvordan skaffer barnet seg informasjon om omverdenen, hvordan undersøker barnet objekter, rom og personer? Hvordan bruker barnet synet ...Kikkerter
...synsfunksjon og hvilke situasjoner de skal brukes i. Utprøving kan gjøres sammen med optiker på hjelpemiddelsentral. Det anbefales at man får opplæring i bruk av kikkerten. Dette omhandler blant annet hvordan ...Trinn 13 To avsnitt som hører sammen - med minst tre setninger i hvert avsnitt som er sammenhengende
...legge til skriving, tittel, staving, publisere, skrive en historie med begynnelse, midt og slutt, bruk av tegnsetting. Tips I tillegg legger vi til rette for gode skriftspråklige aktiviteter som å: Fortsatt ...Tilpasningskurs
...ansvar for å arrangere tilpasningskursene. Kurstilbudene kan gis på Eikholt, lokalt hos bruker; hjemme eller på brukers arbeids- eller studiested. Kursene kan gis både som gruppekurs og som individuelle kurs ...7 ting du kan gjøre i klasserommet for elever med DLD
...aktiviteter og begrepslæring i klasserommet. 7 ting du som lærer kan gjøre i klasserommet Gi visuell støtte: Bruk bilder, praktiske eksempler, filmsnutter, ordbilder, farger, symbolsystemer, tankekart og illustrasjoner ...Kartlegging ved mistanke om DLD
Det er utviklet få tester på ulike førstespråk/morsmål til bruk i norsk kontekst. Mange flerspråklige barn vil være eksponert for andrespråket (norsk) under andre betingelser (omfang og kvalitet) enn enspråklige ...Flerspråklighet
...eksemplene som brukes i matematikkundervisningen gir mening for eleven. Elever med en annen kulturbakgrunn kan ha andre referanserammer, og dette må man ta hensyn til. Eleven bør oppfordres til å bruke morsmålet ...Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling
...ganske røff behandling – så nå er det bare å ta den i bruk! Se også boka Tusen tegn å tenke på, tilsvarende bok, med målgruppe små og store barn som bruker tegn i sin kommunikasjon Bøkene er også tilgjengelig ...