Viser 871–880 av 1843 treff.
Taleinnstillinger
...du trykker på, blir muntlig formidlet. Du kan velge om dette alltid skal gjøres, om det bare skal gjøres når du skriver på skjermtastaturet, eller om funksjonen skal skrus helt av.Struktur og forutsigbarhet med Book Creator
...eller mindre grad. For noen er det helt avgjørende i hverdagen og i læringssituasjoner. Det handler om å få tilgang til informasjon for å kunne forberede deg, få oversikt og støtte underveis for å dempe ...Litteraturtips
...lærere i grunnskolen om Kunnskapsløftets kompetansemål for norsk muntlig kommunikasjon, tilpasset elever med Asperger syndrom. Håndbok, informasjon og tips til lærere i grunnskolen. Om elever med Asperger ...Å få et barn med nedsatt hørsel
Slik får Tidemann (1) lytte- og talespråkstimulering med cochleaimplantat (CI). Filmen handler om: Opplevelsen av å få et barn med nedsatt hørsel Veien til å få cochleaimplantat (CI) Lytte- og talespråkstimulering ...Starte i barnehagen med nedsatt hørsel
Slik får Billy Nicolay (4) tilretteleggingstiltak i barnehagen som er godt forberedt. Filmen handler om: Å forberede barnehagestart for et barn med nedsatt hørsel Samarbeid mellom barnehage og hjem Tilretteleggingstiltak ...Små ører – store muligheter
Filmserie om fire barn med nedsatt hørsel og veien deres til hørsel, språk og kommunikasjon. I filmene møter du barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og seks år. Lær om god praksis i barnehagen ...Inkluderende opplæringsmiljø
...presentasjonen seniorrådgiver i Statped Anita holdt på Statpeds literacy konferanse i mai 2021, snakker hun om «Prinsipp for tilpasning i eit inkluderande læringsmiljø». Utgangspunktet for hennes presentasjon er ...Lær punktskrift. Punkt for punkt
Dette heftet er beregnet for seende som ønsker å lære å skrive og lese punktskrift med øynene. Om heftet Gunleik Bergrud har forfattet publikasjonen (2004), og den er beregnet for seende som ønsker å ...TRAS
TRAS observasjonsskjema om språkutvikling i digitalt format. TRAS er et observasjonsmateriale som består av et skjema der åtte områder som er av betydning for språkutvikling tenkes observert. Områdene ...Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
...bruke de kommunikasjonsformene barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Barnehagelovens § 39 Barn med behov for alternativ ...