Viser 881–890 av 2758 treff.
CI - og hva så?
...foreldre og til barnehager/skoler som søker om det. Kompetanse PP-tjenesten pålegges å innhente fagkompetanse dersom den selv ikke har nødvendig kompetanse. Sikre etter- og videreutdanningstilbud i tegnspråk ...Nordsamisk fonemtest
...publisert i 2009. Loga Davvisámegiel fonemtesta birra davvisámegillii. Lohkh Åarjelsaemien foneemeteeste bïjre åarjelsaemien gïelesne. Fonemtesten har dagligdagse ord som er forventet kjent for barn i aldersgruppen ...Oppfølging og videreutvikling
Når det er gjort en grundig kartlegging, valgt et egnet hjelpemiddel og en er kommet i gang med tiltakene, så vil det alltid være behov for å se på hvordan man kan videreutvikle personen sine kommunikative- ...Energitap
...en del gjettearbeid for å få med innholdet i det som sies. Høreapparat og CI er ofte til god hjelp, men gir ikke normal hørsel. Også støy vil kunne forsterkes i apparatene og gjøre lyttesituasjonen krevende ...Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid
...familier, men de fleste vil være i kontakt med flertallet av instansene i større eller mindre grad. Her er eksempler på hjelpeinstanser: Avlastningshjem Barneavdeling Barnehage/skole Barnevernstjeneste Fastlege ...Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme
...mot forandringer og nye situasjoner/aktiviteter. Utfordringene er knyttet til: Mindre fleksibilitet i tankene. Det er krevende å omstille seg til noe nytt. Vansker med å forestille seg fremtidige hendelser ...Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?
...grunner til at barn har behov for særlig tilrettelegging for en strukturert og forutsigbar hverdag i barnehage og skole. Det dreier seg spesielt om barn og unge med: eksekutive vansker på grunn av konstitusjonelle ...Tilrettelagte aktiviteter
Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike aktiviterer. Du gir også føringer og støtte til barnegruppen underveis i aktiviteten. Både barn ...Pedagogiske og digitale verktøy
Tilbake til hovedsiden struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet.Tid og forutsigbarhet
...gode maten, selv om det blir mindre tid til å trene på spiseteknikk. Hva som er riktig prioritering i ulike sammenhenger, må du som voksen vurdere. Ting tar tid og alt kan ikke jobbes med samtidig. Vi må ...