Viser 81–90 av 3002 treff.
Kroppsøving i klasse med elev som er synshemmet
Dette heftet er hovedsaklig laget for lærere som har en synshemmet elev i klassen. En inkluderende skole har vi stadig behov for å øve inn nye måter å tenke og handle på. Klassefellesskapet skal fungere ...Zoom for elever med særskilte behov
Programmering for elever med nedsatt syn temaside
Kroppsøving for elever med synsnedsettelser, Oslo
Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning
Vurdering av tilgjengelighet for synshemmede i ulike kodeverktøy og hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring.Ressursark for lærere med elever som stammer
...vedrørene støtte av elever som stammer. Forslagene kommer fra en studie som undersøkte synspunktene til elever som stammer, deres foreldre og skolens ansatte. Samtidig understrekes det at hver elev responderer ...Er vansker med uttale og språk det samme?
Uttalevansker kan være et barns primære vanske, men også opptre som en del av en større språkvanske. Barn som strever med språktilegnelsen kan streve med ulike sider av språket. Dersom de strever med å produsere/uttale språklyder ...Opplæring i bedrift med nedsatt hørsel
...praksisbrevkandidater, lærekandidater og kandidatar for fagbrev på jobb med nedsatt hørsel kan ha behov for tilrettelegging og tegnspråktolk i bedrift. God teknisk, pedagogisk og organisatorisk tilrettelegging ...Engelsk muntlig for hørselshemmede elever
...læreren tilpasse undervisningen slik at elevene kan utvikle ansikt-til-ansikt kommunikasjon, som igjen blir grunnlaget for lese- og skriveferdigheter. Før man begynner med engelskundervisningen er det er viktig ...Psykososiale utfordringer ved språkvansker – følelsen av annerledeshet
I et inkluderende læringsfellesskap er sosial utvikling, tilhørighet og deltakelse viktig. Barn og unge som føler seg annerledes er sårbare og kan oppleve stort ubehag. Dette må tas på alvor fordi det ...