Til hovedinnhold
Viser 81–90 av 2790 treff.
  • Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter

    09.01.2017 | Artikkel

    ...fra de elementene kan du gjennom samtale utvide og legge til elementer som inngår i en sosial situasjon. Tankekartet i seg selv gir oversikt, struktuererer innhold og gir god visuell støtte til samtale ...
  • Tiltak i grunnskolen for elever med nedsatt hørsel

    14.06.2016 | Seksjon

    ...inkludering gjennom språklig, sosial, teknisk og fysisk tilrettelegging.  Les mer om hvordan tilrettelegge i skolen ...
  • I barnehagen

    13.06.2022 | Kapittel

    Det er eit stort mangfald i norske barnehagar. Barn kan delta i fellesskapen på ulike måtar. Mangfald blir ofte sett på som noko positivt, og som ein verdi som skal gi utviklingsrom for alle barna. Å inkludera ...
  • Teknisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel

    17.01.2024 | Artikkel

    ...seg mange timer i barnehagen hver dag. Det er derfor viktig at barnehagen er kjent med den teknologien som barnet bruker og har rutiner for å følge opp bruken av høreapparat eller CI.   I tidlig alder er ...
  • I grunnskolen

    18.03.2022 | Kapittel

  • Program ASK som språk - muligheter i fellesskapet

    12.10.2023 | Artikkel

    "ASK som språk – muligheter i fellesskapet!" er en digital fagdag som knyttes til læring, utvikling og deltagelse i et inkluderende fellesskap for barn og elever med behov for ASK. Den røde tråden gjennom ...
  • Matematikk i barnehagen for barn med nedsatt hørsel

    24.06.2016 | Artikkel

    ...hørsel og døve barn trenger allerede i førskolealderen mange og varierte erfaringer med matematiske begreper. Det er viktig å være bevisst på det matematiske språket i hverdagen og styrke barnets ordforråd ...
  • Tiltak i videregående skole for elever med nedsatt hørsel

    14.06.2016 | Seksjon

    Det er ulike måter å tilrettelegge for elever med nedsatt hørsel i videregående opplæring. For noen elever er tegnspråk aktuelt. Noen skoler er særlig tilrettelagt for elever med hørselstap. 
  • I barnehagen

    18.03.2022 | Kapittel

    Barn begynner vanligvis i barnehagen før de har fått en autismediagnose. På dette tidspunktet viser få barn påfallende eller uvanlig atferd. Barnehagen og foreldrene vil etter hvert oppdage at barnets ...
  • I skolen

    13.06.2022 | Kapittel

    Idealet i den norske skolen er at alle elevar skal inkluderast i eit fagleg, kulturelt og sosialt fellesskap. Med eit stort mangfald i elevgruppa står skolen ovanfor ei stor utfordring og mange strever ...