Viser 81–90 av 827 treff.
Eksempel
...at mine svar ville gi henne en opplevelse av å bli sett. Jeg ønsket at hun skulle bli interessert i mitt ansikt. I tegnspråk er både øyne, øyebryn og munnbevegelser viktige komponenter. Hendene og kroppens ...Oppgave 1: Hva har jeg hjemme?
Se videoen, skriv ned antall ulike dyr før du trykker på knappen for å se oppgavens fasit. Oppgave-Hva har du hjemme ...Word e-bøker og tilrettelegging av tekst
...hjemover. Vi anbefaler at eleven skriver svaret sitt etter det to første prikkene, da er det lett å se hva eleven har fylt inn. Eleven kan også enkelt finne innfyllingsfelt ved å søke på to prikker. Eksempel: ...Verktøykassen
...og underveis gjør deg refleksjoner for hvordan dette kan omsettes egen arbeidshverdag. Ønsker du å se filmene i verktøykassa uten tegnspråktolk finner du dem her. Verktøykasse ...Tema: Naturlige tegn
Se film med Isaac og Vilde Lær tegn med Vilde og Isaac ...Referanser
...no/index.php/NOA/article/view/1662 Bedore, L. M., Peña, E. D., Summers, C. L., Boerger, K., Resendiz, M., Greene, K., Bohman, T. M., & Gilliam, R. B. (2012). The measure matters: Language dominance profiles ...Taleinnstillinger
...skriveekko: Enter For å velge type skriveekko: Pil ned Du kan også bruke hurtigtasten CapsLock+Alt+K for å bytte mellom de ulike alternativene for skriveekko. Bytte språk Bytte av språk og stemmeprofil ...Nyttige hurtigtaster i Windows forstørrelsesprogram
Ctrl + Alt + Enter Ctrl + Alt + venstre museknapp Gå til neste setning i opplesningen Ctrl + Alt + K Gå til forrige setning i opplesningen Ctrl + Alt + H Endre visningsmodus Ctrl + Alt + M Aktivere Fullskjermsmodus ...Punktskriftalfabetet
...punktene 1, 2, 4 og 5. Bilde - punktalfabet1 Ved å legge til punkt 3, får vi de ti neste bokstavene, k til t. Bilde punktskriftalfab2 Fra u og ut alfabetet, satte Louis Braille til punktene 3 og 6. Bilde ...Effekt av artikulatorisk bevissthetstrening på skriftspråklige ferdigheter. En randomisert kontrollert undersøkelse og en singel case studie
...spesielt vanskelig for dem å skille mellom lyder som er relativt like, slik som for eksempel b/d, n/m, g/k. På grunn av disse fonologiske vanskene mangler de funksjonell bokstavkunnskap og kan også ha varierende ...