Viser 81–90 av 294 treff.
Legobrett
...i alfabetisk rekkefølge. Eleven lager ord og setninger med legoklossene. Ved å lime bokstavene i visuell skrift på klossene, kan flere elever samarbeide med eleven som bruker punktskrift. Statped kommer ...CVI og ruteopplæring
...synsfunksjon er viktig for å kunne velge gode kjennemerker. Elevens unike visuelle behov må derfor identifiseres. Det må videre kartlegges om visuelle, taktile eller auditive kjennemerker er mest hensiktsmessig for ...Aktuelle metoder og verktøy for å arbeide med sosial kompetanse
Statped har laget en læringsressurs om tegneseriesamtaler, se våre nettsider. Sosiale historier og visuelle forklaringer En sosial historie kan fungere som bruksanvisning for å øke forståelse og mestring ...Synsvansker
Matematikk er et fag som har mange visuelle komponenter. En god del læringsaktiviteter bygger på visuelle inntrykk og praktiske handlinger (for eksempel å orientere seg i terrenget med kart og kompass) ...ABC med punktskrift – leseopplegg i punktskrift for begynnere
«ploppeark» for å bygge bokstaver visuelle bokstaver i relieff 15 blanke ordkort og tilhørende kortbrett arbeidsunderlag til bruk i lesing på papir tre lesebøker i visuell utgave og tilrettelagt i punktskrift ...Lese visuelt
...å bruke lupe for å forstørre tekst på papir bruke kikkert eller et avstandskamera for å oppfatte visuell informasjon på lengre avstand forstørre digitale tekster ved hjelp av forstørringsprogram bruke alternativer ...Regelleker
...data/nettbrett har en struktur som gjør at mange barn med autisme opplever mestring. Spillene har ofte sterke visuelle stimuli og umiddelbare responser som vekker interesse. Det vil ofte være nødvendig at voksne skaper ...Den bimodale tospråklige utviklingen
...informasjon meddeles til omverdenen (ekspressivt språk). Informasjonen kan ha mange former (auditive, visuelle, kinestetiske eller taktile), og språklig modalitet kan ha mange former (lytting, tale, tegn, lesing ...Sosiale historier og oppskrifter i digitale bøker
...strukturere og samle innhold på en god måte og samtidig benytte deg av mange støttefunksjoner som gir god visuell og auditiv støtte. Sosiale historier må være tilgjengelige og tilpasset den som har behov for å benytte ...Tilrettelegging ved hjernerelaterte synsvansker (CVI)
...former for tilrettelegging. Dette kan innebære støtte til å sortere, gjenkjenne, bearbeide og tolke visuell informasjon. Elever med CVI bør også støttes i å bruke de andre sansene enn synet på en bevisst måte ...