Viser 891–900 av 2445 treff.
Tid og påminnelser
I løpet av skolehverdagen forholder elevene seg til tid på ulike måter, noe som ikke alltid er like lett for alle selv om skoledagen til vanlig styres av timeinndeling, struktur og friminutter. Påminnelser ...Tekst
...som er sagt selv om det ikke er skrevet. Her i denne beskrivelsen av norsk tegnspråk betyr tekst noe som er sagt på norsk tegnspråk. I prinsippet kan en tekst være svært kort, ett eneste lite signal. Men ...Tilgjengelighet og inkludering
Tolk er viktig i et tilgjengelighetsperspektiv. Mange tegnspråklige har stor glede av mulighetene tolk gir til å delta på for eksempel turntrening, i familieselskap, på et foredrag osv. Vi skal likevel ...Lån skolelydbøker – lærer
Lån gratis til deg selv ...– Slik forebygger du skolefravær med oppdagerkompetanse
...ført til skolefravær. – Jeg er opptatt av mulighetene for å forebygge. Hvordan kan mulige nevrodiagnoser se ut i førskolealderen? Hvordan kan barnehagens informasjon og kompetanse sikres overført til skolen ...Kearn-Sayres syndrom
...forandringer i netthinnen til gradvis nedsatt syn og forstyrrelser i hjernens evne til å tolke synsinntrykk. Deretter kan det gå flere år før det viser seg andre nevrologiske tegn, som sammensatte og spesielle ...Av og på
...øker, legg til noen flere sentrale ord å si "slå den på" eller "du slår på". Når eleven kommer på skolen, modeller å bruke ordet "av" når eleven skal ta av jakke og sekk. Be eleven hjelpe til å dekke bordet ...micro:bit undervisningsopplegg
I denne oppgaven skal du bruke micro:bit til å lage en terning. Når terningen ristes, skal den vise antallet på micro:bit-skjemen og lese det med tekst-til-tale. Når terningen for eksempel viser 3, vil ...6-punkt punktskrift
...bokstaver, tall, skilletegn, matematiske tegn og symboler, eller musikknotasjon og sjakknotasjon. Punktskriftcellen med seks punkter gir mulighet for 64 ulike kombinasjoner. Det er ikke nok til å lage alle ...Utvide grammatisk kunnskap og ordforråd
...man kan utnytte elevens kunnskap om tegnspråk, vises en måte å presentere bøying av norske verb på. Det er å kombinere tidslinje A som elevene kjenner fra tegnspråk, og en justert norsk verbbøyingstabell ...